【精彩片段】部编版四年级语文上册第四单元语文园地.docx

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1、【部编版】四年级语文上册精彩片段《嫦娥》精彩片段循序渐进,感受诗意.1.通读古诗.反复读,将古诗读清爽、读流利,读出一定的节奏和韵律.师:读诗是三分意七分读,从读中可以听出你对诗的理解.刚才,老师从大家读诗的表情看出了你的用心.现在谁愿意来试一试？(指名读；评读；指名读)(1)师:老师也想把自己的感受读进诗里边,想听听吗？师配乐范读.(2)师:听出老师的一些感受了吗?大家也用心来读一读吧,注意读出我们常有的节奏“前四后三”(3)师:这一回,老师和大家一起再读一读,看谁再一次把自己的感受融入朗读中.分角色,你们读前四个字,老师读后三个字.换过

2、来再读一遍.2.整体感受诗歌的情绪.(1)师:读了李商隐的诗,你想用一个什么词来形容自己的感受？(2)师:诗中哪些字或词令你有这样的感受？读诗要有一颗敏锐的心.请你再静静地反复默读,用笔作上记号.然后与同桌交流一下.学生画、交流、汇报；齐读全诗3.品读诗歌的意象,感受诗人心境(从字、词到句).(1)师：这个夜晚,作者睡着了吗？哪句诗写出了他此刻看到的景？课件出示：云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉①师：他都看到了什么？他的心情如何？你从哪些字能读懂他的心情？【部编版】四年级语文上册②讨论：用自己的话说说你对这两句诗的理解.③读这两句诗(个别读、

3、齐读)(2)师：惆怅无眠的李商隐望着高挂夜空的明月,他仿佛看到了谁？齐读诗句(课件出示)：嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心①师：你能感受到嫦娥此时是什么样的心情吗？你从哪些字或词中读出她的心情?②指名读、齐读4.小结,齐读.师:李商隐这夜夜难眠的心似乎只有深居广寒宫里孤独的嫦娥能读懂,于是作者写下了这首千古绝唱——齐读全诗