“你曾经……”_教案1.doc

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1、“你曾经……”【教学目标】1．了解怎样运用表格统计数据，做数学运算。2．运用调查统计的方法得到数据，发现事实。3．使学生对生命有一个新的认识，认识到自己的行为会给自然环境中的其他生物造成一定的影响。4．培养学生尊重生命的情感和态度。【教学重难点】重点：运用调查统计的方法得到数据，发现事实。难点：在讨论活动中正确引导，防止学生讨论时会以比赛谁杀死的生物多为荣，引起适得其反的效果。【教学准备】课件、杀死动物调查表等。【教学过程】（一）公告导入同学们，你们听说过自然法庭吗？最近自然法庭发出了一封公告，我们大家来看看是什么内容。学生阅读自然法庭公告，教师说明举证需要准备充分的事实与证据，引导学生感悟

2、举证的重要性。（二）调查统计课件出示各种常见的小动物，询问学生：“你曾经杀死过它们吗？”现在我们来进行一次杀死动物的大调查吧！教师按小组发放调查表，课件出示调查表，并给出调查提示，在调查过程中注意了解一下：1．是否还杀死过其他动物？是什么动物？2．是在什么情况下杀死这些动物的？学生分小组进行调查并将调查结果记录在调查表中。（三）整理数据教师组织全班进行数据汇总，并提出问题引导学生对统计数据进行分析：2/21．共调查了多少人？2．每种动物共有多少人杀死过？他们占被调查人总数的多少？算一算比例。3．在调查中还发现哪些动物被杀死过？4．分析结果，你有什么大发现？（四）思考讨论教师提问：到底该不该杀

3、死动物？为什么？学生自由争论，教师注意适时引导，防止学生讨论时以比赛谁杀死的动物多为荣。（五）拓展运用调查你身边的亲朋好友有没有杀死过动物。【教学反思】本课教学课堂气氛活跃，学生能积极踊跃发言说出自己的观点，对害虫和益虫也有了初步的区分。在整理分析数据活动中需要教师及时引导提示分析方向。2/2