软件工程分析题解答.doc

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1、.分析设计1．分析图3和表1，其中模块p、t、u更新同一个数据库，其它模块的关系如表1所示，请确定模块之间的耦合类型。Pqsrut126435表1模块间的接口描述编号输入输出1班级名称班级编号2学生学号3功能代码4学生姓名5班级编号班主任6班级编号班长p-q：数据耦合p-s：标记耦合q-r：控制耦合q-s：标记耦合r-t：数据耦合s-u:数据耦合p-t-u:公共环境耦合图3程序模块互连图2．分析图4所示程序流程图，请分析采用条件覆盖进行测试的测试用例，将测试数据写入对应单元格内。教育资料.ABCD输入A/B/C/DA>0andB>0X=A-BX=A+BC>Aand

2、D0,F1A<0T2B>0,F2B<0T3C>A,F3CB测试用例：A=1，B=1，C=2，D=0覆盖了T1,T2,T3,T4A=0，B=1，C=1，D=1覆盖了F1,T2,T3,F4A=1，B=0，C=1，D=1覆盖了T1,F2,F3,F43．分析图5所示程序流程图，画出对应的流图，采用McCabe方法计算其复杂度。FFTa=0,b=1a++a<=100a>=20a<=100a++a++FTT教育资料.图5程序流程图计算复杂度有三种办法：V（G）=D；D代表区域数V（G）=E-N+2;E为

3、流图中的边的条数，N是流图中结点数V（G）=P+1；P为判定结点的数目。先画出控制流图，任意选一种方法就行，复杂度为4.教育资料.4.分析图6所示的公文提交时序图，用文字描述对象间的交互过程。图6公文提交时序图答：访问者访问浏览器，提交自己的访问请求，并且向服务器提交公文，服务器解析访问者的请求参数，获取公文提交方法（），服务器进行业务处理，调用数据库进行数据更新，更新公文状态（），向数据库返回更新结果（）和返回公交结果（），对浏览器发送Response响应（），最后，访问者获得公文提交结果。教育资料.5．软件工程课程资源网站的主要模块有：网站首页、教学队伍、课程

4、描述、教学大纲、理论教学、实验教学、课程资源、习题试卷、师生互动等。请根据界面设计的一般原则，设计该网站的首页。院系-----------------------专业、班级---------------------姓名-------------------学号---------------------------------------------密-----------------------封-------------------------------线-------------------------------------------------6．某学

5、籍管理系统需要输入学生代码。合法的代码符合以下3条规则：（1）由6位数字构成；（2）前四位是入学年份(2010—2014)；（3）后2位是专业类别(01-12)。采用等价类划分法进行测试，请列出测试等价类表、设计测试用例。划分等价类：输入条件有效等价类无效等价类学生代码输入类型及长度6位数字字符(1)有非数字字符(4)小于6位(5)大于6位(6)入学年份范围在2010～2014之间(2)小于2010(7)大于2014(8)专业代码范围在01到12之间(3)小于01(9)大于12(10)教育资料.测试用例：用例编号学生代码值覆盖范围1201001(1)(2)(3)2

6、2010ab(4)320102(5)42010012(6)5200901(7)6201501(8)7201000(9)8201013(10)7．实验教学管理系统的用户主要有学生、教师和管理员。管理员可以在学期初为教师开通实验项目管理权限，教师可以添加实验项目、修改实验项目、删除实验项目、查询实验项目，确定无误后提交实验项目。实验项目提交后，学生、教师、管理员只能查看实验项目。根据以上描述，完成下面题目。教育资料.1）．分析实验教学管理系统的功能，请用数据流图或者用例图建立功能模型。说明：如果采用数据流图，至少画出顶层和零层。院系------------------

7、-----专业、班级---------------------姓名-------------------学号---------------------------------------------密-----------------------封-------------------------------线-------------------------------------------------2）．分析实验教学管理系统中的对象，采用类图建立对象模型。8.以下伪代码的功能是在输入三个整数后，能够输出最大数和最小数。程序开始。定义整型变量a,b,c,ma

8、x,min