Unit 4 Age and Phone Numbers Part B_教案1.doc

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1、Unit4AgeandPhoneNumbersPartB【教学目标】1．复习数词。能听说、认读以及书写Mm,Nn；能听说、认读主要单词：monkey,noodles；能听懂会说：Howoldareyou?Iamthree。2．学会用岁数询问他人年龄3．通过多种形式的操练，训练学生的英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣。【教学重难点】1．掌握词汇：monkey,noodle2．掌握句子：Howoldareyou?I'm....3．掌握字母：Mm,Nn【教学过程】Step1．Warming-up（热身活动）1．Greeting2．Singa

2、song:Numbers3．复习时间表达法。Step2．Topic1．由歌曲导入numbers,提问学生现实生活中，在哪些地方可以看到数字.2．引出age和phonenumbers,读课题Step3．Revision1．复习数字。Countfrom1to10and10to1．2．Game:（1）MagicBox（2）AorB?（3）GuessingGame.Step4．Presentation1．Listenthetext,导出Fido.2．Fido与学生之间打招呼。3．出示cake,询问学生HowoldisFido?从而导出Howol

3、dareyou?3/3(1)出示cake,引导学生说HappyBirthday,Fido.(2)Askaquestion“HowoldisFido?”Listenthetextagain.(3)通过蛋糕上的蜡烛，操练Howoldareyou?4．出示Howoldareyou?（板书）5．操练Howoldareyou?6．Singasong（1）Listenandsing“Howoldareyou”?（2）Game:歌曲连连唱7．ListenandrepeatGameStep4．Letters1．Reviewtheletters:Aa-L

4、l2．快速抢答3．TeachMm,monkey,Nn,noodles（1）看图，引出monkey（2）教monkey(做动作，升降调操练）（3）出示字母Mm,听字母并请学生起来模仿（4）看Mm书写的笔画笔顺，并跟着老师一起写(Nn和noodles的教法与Mm一样)（5）将今天所学的字母与之前所学的字母连成一个ChantStep5．Summary1．对今天上课所学的知识进行复习2．总结评价Step6．Homework1．我是小小书法家模仿书本P24的字母Mm,Nn各两行2．我是小小朗读家听磁带，大声地跟读课文3遍3．我是小小调查员利用今天

5、上课所学过的句型，询问家长、小伙伴的年龄。【板书设计】Unit4AgeandPhoneNumbers3/3MmHowoldareyou?NnIamthree.【教学反思】根据三年级学生的特点，我在上课的时候采用多种的活动来调动学生的积极性，充分的吸引学生的注意力，例如：唱歌、抢答、猜数字等活动。在操练新知识的时候，我设计了一小组问，一小组回答、男生问，女生回答、某同学问，某同学回答等，让所有的学生都参与其中。3/3