Unit 2 They sell many different things. _教案1.doc.docx

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1、Module2Unit2Theysellmanydifferentthings.【教学目标】1.知识与能力目标(1)能熟练掌握单词heavy,let,sell,sometimes(2)能初步运用句型Theysellmanydifferentthings.Theysell…..进行交流，能替换短语进行对话练习。在图文或场景下能进行简单的英语交流和表演。能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的意愿。2.德育目标培养小组合作意识，使学生在英语学习中，感受同伴间互相帮助的乐趣，并鼓励学生大胆的表达自己真实的意愿。【教学重点】1.重点单词、句子的听、说、读

2、、写。2.学生自己能够描述超市及超市购物。【教学准备】1.教师自己制作的课件和教材的配套光盘。2.教材配套的单词卡片。3.学生准备一些玩具、食物、衣服等实物或图片。【教学过程】Step1：Warmup1.Singasong“Therewasachicken.”(9册Module1Unit2)　　(Singanddotheactions.)2.请几个学生到讲台前用歌中“Therebe”句型介绍周边超市里都有什么商品并描述商品的颜色、大小等特征，为后面的活动做铺垫。Step2：Presentationandpractice1.通过对话，老师对大家说：“

3、我们在超市里可以买到生活必需品，可以近距离的接触商品。那么，英国的超市又是什么样的呢?Whatdotheysellatthesupermarket?让我们一起来听一听，看一看。”3/3　听录音，回答问题，并学习单词“sell”。2.学生看书上课文中的图片，用“Theysell…”句型继续说一说录音中没有提到的物品。3.听一听，判断对错。　　(1)ManyEnglishsupermarketsareverysmall.(×)　　(2)Theyselldifferentthings.(√)　　(3)Therearen’trestaurantsatthe

4、supermarket.(×)　　(4)Manyfamiliesgotothesupermarkettogether.(√)4.播放CD-ROM，讲授课文内容5.Listenandrepeat.老师再放录音（CD-ROM），请学生逐句跟读，模仿录音中的发音。6.Retellthepassage.　　学生也可以用自己的语言对超市进行综合描述。　　提示：ManyEnglishsupermarketsarevery……　　Theysell….　　Sometimesthereare…….atthesupermarket.　　Many………gotothesu

5、permarket.Step3:Consolidationandextension1.Listenandmatch.(ActivityBook)请学生先看一看图中的人物都是谁，都有什么商品。然后老师播放录音，请学生听一听这些人物分别买什么东西并连上线。老师再放录音，请学生边听录音边核对答案。做完之后，老师提问学生在录音中都听到了哪些不同的购物用语，全班一起总结。2.Game:Englishsupermarket.请学生完成接龙说句的练习，看谁说得最多、最好。如果学生做得很好还可以增加难度，不要都以第一人称叙述，可以用学生实际的人称，锻炼学生的记忆能

6、力及表达能力。3.Sayapoem.老师先请学生听录音，熟悉这首诗的内容。然后再放录音，请学生熟悉诗的节奏。最后老师播放第三遍录音，让学生逐句跟读。最后还可以请全班学生分“妈妈”和“女儿”两大角色朗读。通过这个活动，让学生练习句型Whatdoyouwant?并为下面的游戏活动做准备。4.Activity:超市购物短剧。请学生以小组为单位，表演超市购物短剧。要求学生尽可能多地运用学到的购物用语。“导购员”尽可能多地介绍超市的商品，“顾客”尽可能多地描述所需要的物品都有什么特征。最后大家评选出“最佳导购员”和“最佳顾客”等。3/3Step4:Summa

7、ry总结本课所学重点,句子Theysell…Itsells….Step5:Homework1．Listentothetape3timesandrecitethetext2．设计一份英文超市海报，描述超市里都有什么商品，具有什么特征。Step6:Blackboarddesign:　　Module2Unit2Theyselldifferentthings.　　Theysell….　Sometimesthereare…..3/3