【部编版精品系列教案】三年级上册语文（教学反思参考2）搭船的鸟.doc

《【部编版精品系列教案】三年级上册语文（教学反思参考2）搭船的鸟.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、部编版精品系列（教学反思参考2）搭船的鸟《搭船的鸟》一课中的许多事物离我们的生活比较远,所以对课文中一些生词的理解,我运用了以下几种方法.　　一、看图理解　　对于文中涉及到的船,孩子们比较陌生,没有亲眼见过,对船舱、船篷、蓑衣、橹不理解,我就从网上找了一些图片,通过看图,孩子们对这些陌生的事物有了一定的了解和认识.　　二、结合上下文理解　　除了看图理解生词之外,我也借助了上下文帮孩子们理解,如：“我们坐在船舱里”通过“我们坐在”让学生在图中找“我们”坐的地方是船舱.“雨点打在船篷上”通过雨点打在,说明船篷是遮在我们头上的顶,从图中很快找到船篷.“披着蓑衣”“摇着橹”

2、让孩子们了解蓑衣和橹的作用.　　三、联系生活理解词语　　如第四自然段中的“衔”和“吞”,我认为让学生联系生活实际来理解比较好.有的孩子说“衔”就是叼着的意思,并用表演来说明.有的孩子说“吞”就是把东西咽下去的意思.这样的理解既贴近孩子的生活,又利于他们接受.　　四、补充资料了解事物　　关于翠鸟,我找了一些图片让孩子们欣赏,介绍了一些课本外的知识,并通过短片让他们感受翠鸟捕鱼的过程,使他们对这种陌生的鸟类有了更深的了解.　　当然对词语的理解方法还有很多,如：换词,查字典等,我们应根据不同的情况,选用不同的方法.