Unit 1 What are they doing？_教案1.doc.docx

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1、Module3Unit1Whataretheydoing?【教学目标】一、学习询问他人正在做什么事情。二、描述他人正在做的事情。三、学生能够听、说、认boatchessrowsoybeanmilkdrinkhungry。四、通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。【教学重点难点】一、学说问句Whataretheydoing?二、掌握句型They’re动词+ing[+宾语]三、能清晰准确地发出本课所教的单词的音【教学设计】一、预习课文补全单词btchsrsbnmilkd

2、rkhry二、用“”标出询问动词的ing形式，反复阅读，理解句子意思。三、在笔记本上记录自己预习后的疑惑，准备交流。四、交流热身，预习导入1．师生齐唱M2中的小诗，并配以动作。2．教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read,write,listen，play,talk…3．请学生说这些动词的-ing形式。4．齐声朗读黑板上的动词和-ing形式。五、小组合作，自主学习1．告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。教师模仿动作后提问：WhatamI

3、doing?(我正做什么？)引入句子：I’mdoinggame.3．请全体学生一起边做动作，边说：I’mdoinggame.4．自主学习单词（1）Listenandunderlinethenewwordsandthedifficultwords.3/3（2）Listenandreadthenewwordsandthedifficultwords3times.（3）Readthewordsbyyourself.5．小老师检查单词（Whocanteach？）6．单词句型运用以小组为单位，用所学词汇造句

4、，进行运用，找出本模块重点句型whataretheydoing?进行替换、拓展、对话等情景练习，然后小组进行展示。六、归纳探究，词汇点拨1．请一个学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。2．教师通过提问：Whatishe/shedoing?复习He’s/She’s动词+ing。3．请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：I’m动词+ing[+宾语]。4．教师故作不解状问：Whataretheydoing?后又释然说：Oh.They’re动词+ing[+宾语],并板书。5．教师指着黑

5、板上的句子，请学生跟说多遍。6．小组合作挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，其他学生回答问题：Whataretheydoing?七、反馈总结并评价1．请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。2．让学生在小组内进行训练。3．四人小组中，请学生A和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A和B在做什么？4．让小组内学生互换角色。5．请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：Whataretheydoing?然后让全班或个别学生回答。【课堂检测】一、

6、选择单词补全句子RidingplayingrowingdrinkingdoingThey’regame.They’readragonboat.They’rechess.They’resoybeanmilk.They’reonabus.3/3二、英汉互译上车在湖上Underthetreeplaychess许多rowaboat【作业布置】一、抄写单词：Row,play,drink,boat,milk二、收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片、图片、图案，并用英语说说他们正在做什么？【板书设计】U

7、nit1whataretheydoing?Theyarerowingadragonboat.OnthelakeTheyaredoinggame.IntheparkTheyareplayingchess.Underthetree3/3