MADE IN CHINA · 中国制造_教案1.docx

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1、MADEINCHINA•中国制造【教学目标】1．让学生知道“MADEINCHINA”这个标记已经出现在从玩具到电器，乃至大型机械等出口商品上面。“MADEINCHINA”渐渐让全世界瞩目，中国逐渐成为全球制造业的中心。2．培养学生的民族自豪感和爱国之情。【教学重难点】重点：让学生知道“MADEINCHINA”这个标记已渐渐让全世界瞩目。难点：培养学生的爱国之情和民族自豪感。【教学过程】一、师谈话引入MADEINCHINA是什么意思？你从哪儿看到过这样的英文？二、学生学习课文《中国制造》三、师小结“MADEINCHINA”，这个标记已经出现在从玩具到电器

2、，乃至大型机械等出口商品上面。“MADEINCHINA”渐渐让全世界瞩目，中国逐渐成为全球制造业的中心。四、学生看图学习（一）在许多发展中国家，中国商品物美价廉，深受当地人的欢迎。2/2（二）巴基斯坦商人在推销中国公文包。（三）中国摩托车在越南街头随处可见。（四）阿富汗人青睐中国自行车。（五）泰国人喜欢中国电器。（六）在欧美等发达国家，中国商品已经不再是低廉生活用品的代名词，不少高档的中国商品登上了大雅之堂。（七）小资料：中国已连续多年成为纺织品、服装、鞋、钟表、自行车、缝纫机等劳动密集型产品的第一出口大国。机电产品中的移动电话、激光唱片、显示器、空调

3、、集装箱、光学元件、电动工具、小家电等出口也升至世界首位，彩电、摩托车等商品出口位居世界第二位。据2001年统计，世界上平均每人拥有中国生产的一双鞋、2.8件服装、1.7米布，每两人拥有一顶中国生产的帽子、一条毛巾和一双袜子。（八）美国有了“海尔路”。（九）现在，人们提到中国商品，不再只是联想到闹钟之类的小商品，而是一个个响当当的中国品牌。（十）也许，中国制造的汽车也会越来越受到外国朋友的欢迎呢！五、交流（一）现在，有不少中国企业走出国门，走向世界，建立了自己的跨国公司，打造自己的国际品牌……这一切告诉我们什么？（二）畅想一下：20年后去环游世界，我们

4、会怎样为中国商品而感到自豪呢？六、学生活动你还知道哪些走向世界的中国商品和中国企业？你的家乡有哪些产品走出了国门呢？请你开展小调查，查阅当地的报纸，浏览网站，访问有名的家乡企业……用剪报等形式建立一份自己的“信息库”，办一个小型展览。七、小结这节课更增加了学生的民族自尊心和自豪感，对他们来说又是一次深刻的思想洗礼。2/2