Lesson 11 I have black hair._教案1.docx

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1、Lesson11Ihaveblackhair.第1课时【教学目标】1.知识目标。能听懂、会说、会认读have，brown。听懂、会说、会认读句型Ihave…2.能力目标。初步学会运用所学句型并加入适当的形容词描述自己和他人的特点。向别人说明“我有……”。3.情感态度、学习策略。形成学习英语的兴趣.乐于模仿.敢于开口.在说英语中体会英语学习乐趣。用欣赏的眼光看待自己和他人。认真观察.积极与他人合作.共同完成学习任务。【教学重点】能听懂、会说主要句型Ihave…并能够在实际情景中加人适当形容词向别人

2、说明“我有……”。【教学难点】brown的正确发音。在描述时.有意识的在名词前加上适当的有关颜色的形容词。名词单复数在句型中的正确运用。【教学准备】1.教师准备。多媒体课件、配套音响、词卡。2.学生准备。课本、自己喜爱的物品或玩具。3/3【教学过程】1.热身活动。（1）师生问候。（2）学生做游戏，听到“Simonsays”做指定的动作.指令前未听到“Simonsays”则不动。（3）快速反应。教师说一样物品.学生模仿老师所说并快速指出物品所在。教师说:“Let’splayanothergame：

3、Quickresponse.Listentomyordercarefully?pointtotheobjectyouhearandrepeatmysentences.”教师说Iseearedbag.学生则说Iseearedbag，too.教师说Iseeblackhair学生说Iseeblackhair,too.2.新知呈现与操练。（1）教师接着提问：“Whohasblackhair?”引导学生说出Ihaveblackhair教师将句型写在黑板上Ihave…解释have的意思“有”。以开火车的形式

4、让学生指着自己的头发说一说Ihaveblackhair.充分练习句型。学生集体跟读之后再小组齐读，开火车读句子Ihaveblackhair.（2）课件呈现课本上的几位主人公图中空出录音中描述颜色的部分，引导学生通过听录音帮他们选出正确的颜色。教师说:“Youhaveblackhair.Whatdotheyhave?Listenandmatch.”然后播放录音。重点练习Ihavebrowneyes.注意提示学生字母ow发/au/音.并在练习中随时纠正学生的发音。同样的方式练习本板块的句子。在练习I

5、haveblue/redshoes时，可以让当时穿着蓝色或红色鞋子的学生说一说。练习Ihaveafish.时可以让学生扮演猫咪说一说。教师在回应学生的回答时可以随时渗透Oh，yes，youhave...2（3）学生再次听录音跟读.教师注意引导学生跟读时模仿语音语调。（4）教师将本板块编成一首小歌谣，引导学生面对面击掌说歌谣。Ihaveblackhair.Ihaveblackhair.Ihavebrowneyes.Ihavebrowneyes.IhaveblueshoesIhaveblueshoe

6、s.Ihaveredshoes.Ihaveredshoes.3/3Ihaveafish.Mew!Mew!（5）游戏:找朋友。一位学生上台.抽一张教师提前准备好的词卡:hair.eyes,shoes等.根据抽中的单词用:Ihave…进行描述.其他同学如果也有相同的东西.大声说:“Metoo!”3.巩固拓展。（1）学生四人一组进行开火车练习。教师拿出课前准备好的物品学生运用Ihave…句型描述。（2）游戏:击鼓传花。学生伴随音乐传球.音乐声停止.拿到球的学生回答IHave…其他同学说:Youhave

7、...这个活动锻炼了学生实际运用语言的能力.也为下一节课的内容做好准备。4.总结。教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句.让学生在梳理中自己总结出本节课的收获。【作业布置】1.听板块一录音.跟读3遍。2.用Ihave…句型说说你有什么。【板书设计】Lesson11Ihaveblackhair.Ihave…hair.eyesshoesIhavea/an…3/3