38湘教版一年级语文下册教案：香甜的杏儿_教案1.doc

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1、香甜的杏儿【教学目标】1．会写6个生字，会认10个生字。2．正确流利地朗读课文。3．能感悟到“果子大家吃才香甜”的含义。【教学重难点】1．会写6个生字，会认10个生字。2．能感悟到“果子大家吃才香甜”的含义。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导语你最爱吃的水果是什么？在家吃水果时你总是和别人分着吃还是自己吃？你愿意和别人分着吃吗？我们来看看课文的小朋友是怎样做。二、自学（一）轻声读课文，初读课文时应该怎么做？（引导学生回忆读书方法）跟着拼音读，将不认识的字画出来。（二）同桌交流收获。（三）随机指读，检

2、查读书情况。三、识字（一）小组合作。开火车认识生字。师强调：借助拼音读准生字。（二）游戏识字。（三）交流识字方法，提倡用自己喜欢的方法识字。（四）老师重点讲解。四、写字（一）学生练习写，老师随机指导。3/3（二）指导重点字的写法。（三）写字比赛（以组为单位，看哪组写得即准确又规范）。【第二课时】一、学文（一）出示图片，学生找出相应的段落阅读。说说图上画的是什么？（一个老人和一个小孩子正拿着竹竿在打杏儿）（二）从表情看，他们显得怎样？（三）这就是课文第1自然段的内容。那么同学们，你们能读出这种高兴的心情吗？（四）学

3、生试读，老师指导。（五）就在强强高兴的时候，却来了一些孩子。出示图片，说说画面上有些什么？（奶奶正将杏儿分给小朋友们吃，可强强噘着小嘴，不高兴。）（六）请说说强强为什么不高兴？（七）于是他怎么说了？奶奶又是怎么回答的？（八）那你认为该不该分给孩子们吃呢？如果是你，你会怎么做？（小组讨论）（九）从刚才的分析中，老师知道了同学们的想法。那么你能不能在朗读中表现出来？（十）学生练习朗读这一部分。（十一）可是不久后，村子里别人家各种各样的果子也成熟了，其它小朋友都争着往强强家送果子。这时强强怎么说？奶奶又怎么说？“各种各

4、样”是什么意思？（十二）如果你是强强，你会怎么想？二、感情朗读请同学分角色有感情地朗读，老师指导，为下面表演做好准备。3/3三、表演请三位同学，一位扮演强强，一位扮演奶奶，另一位同学读叙述部分，边演边读，体会课文思想。3/3