40鄂教版小学一年级语文下册白云飘_教案1.doc

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1、白云飘【教学目标】1．学会“玩、弟、巴、条、牛、角、爪、拉”8个生字，会认“像、抬、尾、根、伸、朝、扑”7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读课文。3．通过课文的学习，使学生感受到白云神奇的变化，激发学生观察自然的兴趣，积极地去发现自然界中的奇妙景象。【教学重难点】1．正确掌握本课生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读课文。3．通过课文的学习，使学生感受到白云神奇的变化，激发学生观察自然的兴趣，积极地去发现自然界中的奇妙景象。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）激发兴趣，导入新课1．小朋友们，你们见过白云吗？学生结合自己的生

2、活体验，自由发言。2．今天，我们要来学习一篇描写白云的课文，文中是如何描写白云的呢？让我们一起去看看吧！师板书课题。3．学生齐读课题。（二）自学生字，互相评价1．学生自由读课文，圈出文中要求学会的字和要求会认的生字，遇到不认识的字查字典。2．和小伙伴一起读课文，互相帮一帮，看看字音都读准了没有。3．出示生字词，用开火车的方式抽读生字词。2/2（三）读课文，把句子读通顺1．把生字词送回课文，把课文多读几遍，读通句子。2．同座互读课文，听一听课文中的句子读通顺了吗？3．分自然段读课文，互相评一评。（四）学习生字，指导书写1．学生自己识记生字“弟”。2．指名生分析“弟”

3、字的字形结构。3．仔细观察“弟”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？4．师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。5．师选出写得较好的字全班展示。（五）选择自己最喜欢的段落，有感情地朗读。【第二课时】（一）复习导入多种形式认读生字。（二）走进情景，朗读课文1．让我们也坐到草地上和小兔一起去看云吧！瞧，天空中飘来了一朵白云，它像什么？（生自由交流）2．指导学生有感情地朗读。3．小兔和大家想到一块儿去了。（三）走出教室，想象拓展1．老师带孩子们到操场上坐一坐，带上纸笔，把看到的最有意思的云朵画下来，再想一想它们像什么？2．回到教室，借助学生画的云朵

4、，开展说一说、猜一猜、写一写等活动。在这样的活动中，生动地再现了课文中的对话情景，同时将课文中的语言不知不觉的内化成了孩子自己的语言。2/2