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时间:2020-02-26
《40鄂教版小学一年级语文下册白云飘_教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、白云飘【教学目标】1.学会“玩、弟、巴、条、牛、角、爪、拉”8个生字,会认“像、抬、尾、根、伸、朝、扑”7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文;分角色朗读课文。3.通过课文的学习,使学生感受到白云神奇的变化,激发学生观察自然的兴趣,积极地去发现自然界中的奇妙景象。【教学重难点】1.正确掌握本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文;分角色朗读课文。3.通过课文的学习,使学生感受到白云神奇的变化,激发学生观察自然的兴趣,积极地去发现自然界中的奇妙景象。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】(一)激发兴趣,导入新课1.小朋友们,你们见过白云吗?学生结合自己的生
2、活体验,自由发言。2.今天,我们要来学习一篇描写白云的课文,文中是如何描写白云的呢?让我们一起去看看吧!师板书课题。3.学生齐读课题。(二)自学生字,互相评价1.学生自由读课文,圈出文中要求学会的字和要求会认的生字,遇到不认识的字查字典。2.和小伙伴一起读课文,互相帮一帮,看看字音都读准了没有。3.出示生字词,用开火车的方式抽读生字词。2/2(三)读课文,把句子读通顺1.把生字词送回课文,把课文多读几遍,读通句子。2.同座互读课文,听一听课文中的句子读通顺了吗?3.分自然段读课文,互相评一评。(四)学习生字,指导书写1.学生自己识记生字“弟”。2.指名生分析“弟”
3、字的字形结构。3.仔细观察“弟”字在田字格中的位置,说一说在书写时应注意哪些地方?4.师作示范指导,学生自己练写生字,再与范字作比较。5.师选出写得较好的字全班展示。(五)选择自己最喜欢的段落,有感情地朗读。【第二课时】(一)复习导入多种形式认读生字。(二)走进情景,朗读课文1.让我们也坐到草地上和小兔一起去看云吧!瞧,天空中飘来了一朵白云,它像什么?(生自由交流)2.指导学生有感情地朗读。3.小兔和大家想到一块儿去了。(三)走出教室,想象拓展1.老师带孩子们到操场上坐一坐,带上纸笔,把看到的最有意思的云朵画下来,再想一想它们像什么?2.回到教室,借助学生画的云朵
4、,开展说一说、猜一猜、写一写等活动。在这样的活动中,生动地再现了课文中的对话情景,同时将课文中的语言不知不觉的内化成了孩子自己的语言。2/2
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