44湘教版一年级语文上册教案：如果我是小雪花_教案1.doc

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1、如果我是小雪花【教学目标】1．认识13个生字，会写其中5个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【教学重难点】1．掌握5个生字的音、形、义，有感情地朗读课文。2．引导学生主动体验小雪花的情感，激发学生热爱大自然，使之受到爱的教育。【教学准备】课件、图片、制作多个雪花的卡通形象。【教学过程】（一）入情入境，导入课题1．猜谜语。“说它是花没人栽，六个花瓣空中开。北风送它下地来，漫山遍野一片白。”2．谈话。你们喜欢雪花吗？为什么？3．齐读课题。（二）小组合作，自主识字1．用自己喜欢的方式读诗歌

2、吧。要求：遇到生字标出来，借助拼音朋友多读几遍。2．借助拼音把生字多读几遍，读准字音。3．游戏：摘雪花。4．检查读书情况。（三）整体感知全班读：说说你都知道了些什么？（四）指导逐句朗读，培养语感1．如果你是一朵小雪花，你最希望自己落到哪里呢？把你最喜欢的那一句美美地读一读。2．逐句学习，重点指导。（五）回到整体，熟读背诵把这几句话连起来，还能读好吗？2/2（六）拓展训练1．背诵《雪绒花》。2．如果你是小雪花，你还想飘落到什么地方去？去干什么呢？（七）练习写字1．记生字。分发生字卡，小组成员在组长带领

3、下学习生字，看哪个小组同学最能干，学会的生字最多。2．指导书写生字。（八）结语师：小雪花虽然融化了，可它仍然在我们的身边，它变成了蒸汽，变成了雨水，又落向了大地，它无影无踪，却给我们留下了幸福和甜蜜。俗话说瑞雪兆丰年。我们多么希望今年的冬天能看到一场大雪呀！同学们，让我们怀着渴望的心情再一次背诵这首诗。【作业布置】有兴趣的同学，可以写一写，画一画，或者给自己的妈妈爸爸说一说，也可以像作者那样编一首押韵的儿歌。2/2