24浙教版小学一年级数学上册教案和是10、10减几_教案1.docx

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1、和是10、10减几【教学目标】1．通过动手操作、小组合作学习，正确计算和是10的加法与相应的减法算式之间的联系。2．在实践活动中体验学习数学的乐趣，具有积极探索新知和学好数学的愿望。3．逐步发展数学思考的能力、解决简单实际问题的能力和合作交往的能力。【教学重难点】正确计算和是10的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。理解算式的含义和认识加减法算式之间的关系。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣导入：告诉大家一个好消息，中国足球队齐心协力，顽强拼搏，第一次冲出亚洲，进入“世界杯”。今天，我们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。比一比，哪组“进球”个数多。二、复习铺垫各小组长组织本组同学同时进行

2、10的组成的接力赛。三、自主探究1．通过“看看想想”，探究和是10的加法与相应的减法中一组算式的计算方法。提问：球场一角，小朋友也在踢足球呢！仔细看一看，这些小朋友可以分成哪两部分？讲述：小朋友观察的真仔细。在足球比赛中，一般是按服装颜色的不同分成两队。这样，你能说出哪些算式？提问：你们想自己算出得数吗？任意选一题，把你的算法告诉大家。总结：小朋友的办法真多！可以利用10的组成来算，也可以利用加、减法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的和是10的加法与相应的减法。这类加、减法还有很多题目，你们想自己学习吗？（板书：和是10的加法与10减几）2．通过“玩玩想想”，探索和是10的加

3、法与相应的减法全部算式的计算方法。（1）独立操作，写算式。学生抛10个花片，根据正面和反面情况写出多组算式。（2）学习小组交流算式、算法。（3）全班交流，展示成果。2/2（4）学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，及时记忆。四、轻松一刻师生共同表演“凑十”歌。五、巩固深化1．哪两张卡片上的数相加等于10？（1）师生同做。（2）同桌互做。2．10减几讲述：小兔子见小朋友这么聪明，也要考考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数，请算出得数。六、课外延伸一座小木屋前有2个男孩，1个女孩。问：如果一共有10个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩？2/2