28教科版一年级语文下册教案春雨的颜色_教案1.doc

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1、春雨的颜色【教学目标】1．能学会认12个生字，会写8个生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过学习课文理解春雨滋润大地、万物复苏，从而产生热爱大自然的情感。【教学重难点】理解春雨本无色，但她为大地披上了五彩的衣裳，所以她好像也是五颜六色的了。【教学过程】一、导入同学们，你们能说说春天在你们的眼里是什么颜色的吗？同学们，你们眼中的春天真美丽，那你们能说说春天里的雨是什么颜色的吗？这堂课我们就去课文中寻找答案。（出示课题：春雨的颜色）二、初读课文，整体感知（一）范读课文。（二）学生自由读，对准拼音读字，不要丢字不要

2、落字。（三）指读、齐读会认的字和词。（四）快速读课文，标出自然段。（五）指名读各段落的课文。三、精读课文（一）指名读第一自然段1．同学们，第一自然段有一个词语是用来描写春雨的动作的，你们找到了吗？“唰唰”，谁能读出春雨的感觉来！2．齐读第二自然段。同学们，一群小鸟在争论一个怎样的问题？（有趣的问题）谁能说说有趣是什么意思？（有意思，好玩）你们能读出有意思，好玩的感觉吗？“春雨是什么颜色的？”用了一个标点符号是问号，谁能读出疑问的感觉。（二）齐读一二自然段1．出示导学提纲任务一：大声的自由读第三自然段。2/2任务二：找一找

3、有哪些小动物参与了这场争论？任务三：找一个自己最喜欢的小动物，想一想他的观点，读一读他说的话。2．谁来说一说你最喜欢的一种小动物的观点啊？燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，黄莺说春雨是黄色的。3．有几个字是用来描写春雨的动作的你们找到了吗？落、洒、淋4．这几个字是什么意思谁来说一说！5．通过这几个动作词语，你能总结一下春雨的性格吗？调皮、可爱6．谁来读一读，读出春雨的可爱。（三）学习最后一段1．指名读最后一个自然段。说说春雨为什么高兴啊！因为春，雨自然万物都在成长，春雨觉得自己很了不起！2．你能带着这种高兴读一读课

4、文吗？3．分角色来朗读课文。分角色小组朗读课文。四、语言运用，拓展延伸（一）同学们，其实春雨是透明的，你们听春雨姑娘来了！（二）同学们，春天多美丽啊！红色的、绿色的、黄色的，你还能说出什么颜色吗？（三）同学们，现在你们知道了春雨都有哪些颜色啊？红、黄、蓝等等。（四）最后让我们一起再齐读一遍课文。2/2