16长春版一年级语文下册教案乌鸦喝水_教案1.docx

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1、乌鸦喝水【教学目标】一、识记6个要求会写的字，8个要求会认的字，掌握偏旁“心”字底。二、理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难。【教学重难点】一、重点。识记生字。二、难点。明白乌鸦是怎样喝到水的。【课时安排】2课时。【第一课时】【教学过程】一、课堂教学。（一）激趣导入，质疑。1．出示乌鸦，看！谁认识这只鸟？由这只鸟演变成汉字“乌”。2．谁能有礼貌地跟乌鸦朋友打声招呼？3．揭题《乌鸦喝水》，教学生字“喝”、“渴”。（二）初步感知。1．教师读课文，要求听清字音。2．初读课文。要求读准字音，不会读的字

2、想办法解决；读通句子，标出自然段的序号。3．同桌互读，取长补短。（三）解疑、识字、读文、感悟。1．第一自然段。（1）指名读。（2）学习生字“处”与“外”，注意两个字的比较，扩词练习。（3）学习生字“找”，注意是翘舌音，列举带“提手旁”的字。3/3（4）理解、表演。体会乌鸦会怎么想怎么说，指导朗读第一句。2．第二自然段。（1）指名读。（2）乌鸦找到水了吗？它看见了什么？（3）相机学习生字“瓶”。（4）学习生字“怎”，学习“心字底”，说一说其他带有这一部首的汉字，表示什么意思？（5）瓶子里有水，乌鸦

3、喝到水了吗？为什么喝不到？（6）喝不到水，乌鸦就飞走了吗？我们来看第三自然段。3．第三自然段。（1）学生自读。（2）问：乌鸦看见了什么，想出办法了吗？（3）学习生字“许”，“许多”还可以换成什么近义词？4．第四自然段。（1）学生自读课文。（2）说一说乌鸦想了一个什么办法。（3）乌鸦是怎样把石子入进瓶子里？读的时候要放慢语速。（4）为什么把小石子入进瓶子里，乌鸦就喝到水了？（5）教师拿出演示。（6）为什么水会升起来？（7）刚才在实验中，水是怎样升起来的？不是一下子升起来的。（8）学习生字“升”。（

4、9）学习生字“进”，注意与“近”区别。（10）学习生字“慢”、“高”。5．乌鸦想出了办法，说明乌鸦怎么样？6．你想送给乌鸦一句什么话？【作业布置】回家后把故事讲给家人听。【第二课时】【教学过程】3/3一、有感情地朗读课文。二、复述课文。三、复习生字。1．开火车读字卡。2．指名读。四、活动。1．完成课后朗读。2．完成“读一读，写一写”。五、指导书写。乌：注意笔顺。进：先写“井”，后写“走之旁”。升、高、怎、很。【作业布置】。书写生字。3/3