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时间:2020-02-26
《16长春版一年级语文下册教案乌鸦喝水_教案1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乌鸦喝水【教学目标】一、识记6个要求会写的字,8个要求会认的字,掌握偏旁“心”字底。二、理解课文内容,懂得要善于动脑筋克服困难。【教学重难点】一、重点。识记生字。二、难点。明白乌鸦是怎样喝到水的。【课时安排】2课时。【第一课时】【教学过程】一、课堂教学。(一)激趣导入,质疑。1.出示乌鸦,看!谁认识这只鸟?由这只鸟演变成汉字“乌”。2.谁能有礼貌地跟乌鸦朋友打声招呼?3.揭题《乌鸦喝水》,教学生字“喝”、“渴”。(二)初步感知。1.教师读课文,要求听清字音。2.初读课文。要求读准字音,不会读的字
2、想办法解决;读通句子,标出自然段的序号。3.同桌互读,取长补短。(三)解疑、识字、读文、感悟。1.第一自然段。(1)指名读。(2)学习生字“处”与“外”,注意两个字的比较,扩词练习。(3)学习生字“找”,注意是翘舌音,列举带“提手旁”的字。3/3(4)理解、表演。体会乌鸦会怎么想怎么说,指导朗读第一句。2.第二自然段。(1)指名读。(2)乌鸦找到水了吗?它看见了什么?(3)相机学习生字“瓶”。(4)学习生字“怎”,学习“心字底”,说一说其他带有这一部首的汉字,表示什么意思?(5)瓶子里有水,乌鸦
3、喝到水了吗?为什么喝不到?(6)喝不到水,乌鸦就飞走了吗?我们来看第三自然段。3.第三自然段。(1)学生自读。(2)问:乌鸦看见了什么,想出办法了吗?(3)学习生字“许”,“许多”还可以换成什么近义词?4.第四自然段。(1)学生自读课文。(2)说一说乌鸦想了一个什么办法。(3)乌鸦是怎样把石子入进瓶子里?读的时候要放慢语速。(4)为什么把小石子入进瓶子里,乌鸦就喝到水了?(5)教师拿出演示。(6)为什么水会升起来?(7)刚才在实验中,水是怎样升起来的?不是一下子升起来的。(8)学习生字“升”。(
4、9)学习生字“进”,注意与“近”区别。(10)学习生字“慢”、“高”。5.乌鸦想出了办法,说明乌鸦怎么样?6.你想送给乌鸦一句什么话?【作业布置】回家后把故事讲给家人听。【第二课时】【教学过程】3/3一、有感情地朗读课文。二、复述课文。三、复习生字。1.开火车读字卡。2.指名读。四、活动。1.完成课后朗读。2.完成“读一读,写一写”。五、指导书写。乌:注意笔顺。进:先写“井”,后写“走之旁”。升、高、怎、很。【作业布置】。书写生字。3/3
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