09语文园地一《日积月累》.doc

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1、识字写字教学设计关于《识字1》的识字与写字教学设计学情分析：班级总体素质较好，尤其有几个学生表现出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，有较强的自学能力、思维能力、反应快，能独立完成作业，良好的学习风气已经形成。教学目标：1、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受，激发学生热爱大自然的情感。2、认识本课的词语，能正确朗读。3、学习并积累有关描写春天的词语。4、学习生字，写好“万、丁、百”三个字。教学重点：学习生字，写好“万、丁、百”三个字。教学难点：留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受，激发学生热爱大自然的情感。

2、教具准备：课件教学方法：1、教师点拨2、合作交流3、自读自悟教学过程：一、激发兴趣，导入新课同学们，春天马上就要到了，你们喜欢春天吗？今天这节课老师就和大家一起走进春天，去欣赏春天的美丽景色，好不好？二、1、看图说话，认识词语。（1）播放课件：学生欣赏。（2）看图拼音节，读词语，大致理解词语意思。（3）请同学们用“春天到了”作为开头，把看到的、听到的告诉大家。例如：春天到了，燕子飞回来了，小鸟喳喳的叫着。（莺歌燕舞、百鸟争鸣）春天到了，冰雪融化了。（冰雪融化、泉水叮咚）（4）这些描写春天的词语你喜欢吗？读一读、记一记。2、同学们，本课

3、的八个词语中有要求大家记住的生字，看一看书，借助拼音读一读。（1）学生拼读，教师适当点拨。（2）猜字迷记字，巩固读音。（3）师提示：舞：利用笔顺记忆，第三笔横的上面有四个小竖。柳：右边的笔顺比划要看清。复：字中间是个“日”。“歌”字右边是个“欠”。（4）扩词训练柳：柳树、柳枝、柳叶、杨柳歌：歌曲、歌声、唱歌、民歌三、指导书写同学们，本课生字中有五个汉字要求大家会写，你们看一看是哪几个字。（万、丁、冬、百、齐）1、读一读，口头扩词。万：万岁、一万、百万、千万丁：丁冬、丁香冬：冬天、冬笋、冬泳、冬眠齐：齐唱、齐心、整齐百：百分百万、百发百

4、中、百货2、观察其中的“万、丁、百”三个字，看谁能将这三个字写得端正、漂亮。（仔细观察这三个字在田字格中的占位）3、学生书写，老师指导。4、展示作品，大家评说。四、拓展延伸同学们，你们还知道哪些词语是描写春天的？说一说，大家交流交流。如：春意盎然、春风拂面、春暖花开、万紫千红、桃花盛开总结：同学们，春天是美丽的，春天是充满希望的，让我们一起再读一读这些歌颂美丽春天的词语吧！五、板书设计识字1wàndīngbǎi万丁百