语文园地七：书写提示+日积月累.doc

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1、《语文园地七》“书写提示”和“日积月累”教学反思部编版二年级下册《语文园地七》共有六个板块，本节课的教学内容为其中的“书写提示”和“日积月累”两个板块。“书写提示”旨在指导学生观察一些字变成偏旁后，笔画的大小、形态和笔顺发生的变化，从而做到正确、规范地书写汉字。“日积月累”的编排则是为了让学生熟记《二十四节气歌》，初步了解二十四节气。为了让学生掌握教学重点，突破教学难点，教学中，我是这么做的：一、书写提示首先，出示教材中的四个字，让学生自主观察，找出这几个字的偏旁，指名汇报，学生边说教师边板书。让学生对这几个部首有一个初步的了解。其次，引导学生回顾这几个偏旁不做偏旁时的样子

2、和写法，班内讨论交流汉字在变成偏旁后会发生的变化，从而让学生感受到汉字的结构、形体美。最后，教师范写四个字，学生书空写后，要求学生在书上田字格中描红练写，进一步巩固所学知识。二、日积月累1.以读为主《二十四节气歌》离学生的现实生活比较远，与本单元的知识也没有什么内在联系，学生掌握起来还是比较困难的。教学中，为了引导学生掌握有关“节气”的知识，但不增加教学难度，我主要采取了自读、指名读、教读、齐读等多种朗读方式，力求做到熟读成诵。1.理解为辅学生对节气的了解比较生疏，在教学时，我重在激发学生了解节气等自然知识的兴趣，通过读使学生对节气有初步的认识、大概了解各个节气的时间段和名

3、称就可以了，没有强求学生一定要记住二十四个节气的名称、各在什么时间以及各个节气的特点等。当然，回顾整堂课的教学，也不乏败笔。比如课前准备不充分，临时加上的环节较多；教师语言不够精炼，整堂课略显拖沓等。相信经过不断的反思，在以后的课堂教学中，我会越做越好。