05语文版义务教育版小学一年级语文上册看图说话学拼音_教案4.doc

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1、看图说话学拼音【教学内容】看图说话学拼音——aneninyin【教学目标】1．学会an、en、in三个前鼻韵母及yuan、yin两个整体认读音节，认清形，读准音。2．掌握声韵连读的方法和声介合母的拼读方法。3．会认“山、门、林、圆”四个汉字。正确朗读韵文。4．能根据图意想像说简单的话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和表达能力。【教学重难点】前鼻韵母an、en、in及整体认读音节yuan、yin的发音要领，并识记。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】预习：看书，认真看图，思考图意，轻声拼读音节并认字。一、复习旧知，揭示新课。1．复习单韵

2、母a、e、i和声母n。（认读卡片，说顺口溜。）2．认读复韵母ai、ei、ui，说说你是怎样读出来的？3．谈话，揭题。二、谈话导入，激发兴趣。1．谈话：顽皮的小猴子是小朋友们喜爱的动物，今天，它要带小朋友们去一个童话般的世界里游玩。你们愿意去吗？（课件播放动画）2．你看到了什么？请大胆地说出来。（教师相机出示文中的词语和音节。）3．观察插图，互相讲故事。（要求用上文中的词语。）三、学习前鼻韵母，指导拼读。（一）学习前鼻韵母an。1．利用课件（或插图）引出音节。3/3（1）播放动画课件（或出示插图）：小猴子和哥哥走到岸边。教师指导：小猴子和哥哥来到

3、什么地方？引出“岸边”一词，并认读。（2）谁能用“岸边”说一句话？2．提出前鼻韵母an，并认识an的组成。（1）告诉学生：“岸边”一词用拼音表示是“ànbiān”，“an”是我们本课学习的第一个前鼻韵母。（2）“an”是由什么字母组成的？3．学习an的发音。（1）教师讲述an的发音要领。（2）听老师发音；做好口形跟随老师发音。（3）自由练习发音。（4）互相检查，并纠正发音。4．练习an的四声。（可采用找朋友的游戏。）5．用“an”组词并说话。例：ān，安全，小朋友们要注意安全。6．指导拼读声母与an组成的音节。（1）指名说说声母和韵母拼读的方法

4、。（2）在游戏中进行ban、pan、man的拼读训练。（可采用找朋友的游戏。）7．告诉大家一个小秘密。师：很多声母都可以和an组成音节，只有j、q、x从来不跟an在一起。（唱顺口溜：j、q、x真傲气，从不跟an在一起。）（二）学习整体认读音节yuan。1．出示圆球（图片或实物），让学生回答：这是什么？2．告诉学生“圆球”的读音是“yuánqiú”，“yuan”是这课中大家要交的第二个朋友，它是一个整体认读音节。3．练习读“yuan”及它的四声。4．用“yuan”组一个音节词。四、练习巩固，汇报收获。1．找朋友游戏。巩固拼读声韵母组成的音节。2．

5、互相谈谈本节课有什么收获。【第二课时】一、复习。3/3抽读an、yuan。二、学习前鼻韵母en。（1）en的发音。讲述发音方法：先发e音，然后舌尖抬起，顶到上齿龈，让气从鼻孔出来。领读，指名读，集体读。（2）en的四声。出示en的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。三、学习前鼻韵母in。（1）in的发音。出示鼻韵母in，引导学生根据an、en的发音方法推测in的读法。自由练读，师巡视，重点检查发音结束时，舌尖的位置。（2）in的四声：说说给in加声调时要注意什么？自由练读四声。四、学习an、en、in的字形。（1）抽读鼻韵母an、en、in。（2）

6、告诉学生：我们读这三个韵母时，都要把舌尖顶上去发鼻音，所以，an、en、in有个共同的名字，叫前鼻韵母。（3）指名说说你怎样记住an、en、in的写法。（4）在桌子上书空，在书上描红。五、教学整体认读音节yin。（1）复习整体认读音节yue。（2）in学着üe的样子，也请来大y，变成yin，yin也是整体认读音节。（3）练习yin的四声。六、识字：山、门、林、圆。3/3