平行四边形的性质（第3课时）测评练习.doc

《平行四边形的性质（第3课时）测评练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、18.1.1平行四边形的性质（第3课时）测评练习（第1题）天津市西青区杨柳青第二中学林琳1.如图，在□ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，过O的线段EF分别与AD和BC交于点E、F.若AB=4，AD=3，OF=1.3，则四边形BAEF的周长为（）.（第2题）（A）8.3（B）9.6（C）2.6（D）13.6设计意图：考查学生对平行四边形边及对角线性质的综合应用.2.如图，在□ABCD中，∠B=110°，延长AD至F，延长CD至E，连结EF，则∠E＋∠F＝（　）.（第3题）（A）110°　（B）30°（C）50°　　（D）70°设计意图：考查学生对平行四边形

2、角的性质的应用.3.如图，□ABCD的对角线相交于O，过点O作OE⊥BD交BC于点E，若△CDE周长为10cm，则□ABCD的周长为.设计意图：考查学生对平行四边形边及对角线性质的综合应用.（第4题）4.如图，在□ABCD中，DB=DC，∠C=65°，AE⊥BD于点E，则∠BAE的度数是.设计意图：考查学生对平行四边形角的性质的综合应用.5.如图①，在□ABCD中，若BE、DF分别垂直AC于点E、F，则BE与DF有怎样的关系？变式一如图②，若E、F是□ABCD对角线AC上的两点，且AE=CF，则BE与DF有怎样的关系？变式二如图③，若E、F是直线AC上的两点，

3、且AE=CF，则BE与DF有怎样的关系？（第5题③）（第5题②）（第5题①）设计意图：考查学生综合运用已有知识解决问题的能力.