鄂教版小学科学六上《6昼夜交替》word教案 (4).doc

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1、昼夜交替第一课时一、导入新课   谈话：上节课我们学习了一天中的动植物，谁能说说，昼夜对哪些植物的行为有影响？你知道植物白天和黑夜有一些什么变化吗？昼夜对动物动物有影响吗？动物白天和黑夜行为有一些什么变化呢？我们人在一天中有变化吗？今天我们一起来研究.（板书课题）   二、学习新课   1、谈话：我们人在一天中有哪些方面的变化？（学生主要考虑到有呼吸、脉搏、体温、身高、体重等方面）教师根据学生发言板书类别.   2、根据我们的生活经验，你能假设一下，人白天和黑夜的呼吸可能有什么变化？脉搏呢？（体温、身高、体重）……   3、根据刚才我们大

2、家的假设，你们小组准备选择哪个方面的一个问题？（反馈）   4、小组讨论.你们组准备怎样进行研究？（要求：一天中选取哪几个重点时间进行观测？为什么要选取这样几个时间？这几个时间能够记录变化的规律吗？几个小时一次记录合适？准备用什么工具进行测量？在实验过程中你认为哪些条件需要控制？怎么控制？实验过程中可能有哪些困难？你的实验过程安全吗？小组怎样分工？在家里的实验和学校里的实验怎样才能一致？）   5、小组交流.（要求：一个小组汇报，其他小组，提出修改意见，并判断他们小组的方案可以执行吗？还有什么地方不合理？怎样修改方案？）   6、测试模拟

3、实验.根据我们刚才的设计，我们每组试一试，看看你会使用这些工具了吗？   7、集中完善方案.制订实验记录表.   谈话：刚才我们通过模拟，你认为哪个组方案最具有可行性？方案还有哪些地方需要修改？（学生）   谈话：怎样设计实验记录表呢？分小组设计.学生活动.   反馈：展示你们组设计的实验记录表，你们认为哪个组设计的最合理？哪些地方合理？觉得不够合理的组怎样来修改自己组的记录表？   三、小结   今天的自由研究，大家都完成得不错，但是最艰巨的工作还等着我们大家回家去做，老师要求大家：第一，要注意安全，主动和家长联系，可以请求家长协助实验

4、；第二，实验记录要非常准确，必须实事求是地记录，千万不能自己随意写上数据.老师希望下节课的时候，我们大家都带来科学的、实事求是的数据.