第一单元中国古代的政治制度.doc

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1、薛窑中学2011—2012学年度第一学期高一历史期末复习活动单第一单元中国古代的政治制度【强基固本、自主记忆】1．分封制（对象、义务、权利、等级结构、作用）2．宗法制（最大特点、大小宗的关系、作用）；分封制与宗法制的关系3．皇帝制度（特征）4．三公九卿制（三公的名称及职能，秦朝中央官制的特点）5．郡县制（作用，理解如何起到该作用的）6．秦朝中央集权制度对后世的影响7．推恩令（时期、作用）8．行省制（时期、作用、如何起到该作用的）9．三省六部制（三省的名称及职能，对当时的统治者而言有何实际意义）10．汉朝、魏晋南北朝、隋唐时期的选官制度及选官标准11

2、．明朝宰相制度的废除（原因、作用、明太祖和明成祖的应对措施）12．清朝军机处的设立（时间、军机大臣的职责、作用、该机构的设置所反映的本质问题）总结概括：中国古代封建社会所面临的两对矛盾是什么？从秦至清历朝统治者为了解决这两对矛盾分别采取了什么样的举措？这两对矛盾最终的演变趋势怎样？【对点训练、巩固提升】1．分封制使西周贵族集团形成了（）A．“周王——卿大夫——诸侯——士”的等级序列B．“周王——诸侯——士——卿大夫”的等级序列C．“周王——诸侯——卿大夫——士”的等级序列D．“周王——士——卿大夫——诸侯”的等级序列2薛窑中学2011—2012学年

3、度第一学期高一历史期末复习活动单2．法官断案：谁来继承诸侯的王位？案例陈述：西周某时期某诸侯，他娶了个妻子（正妻），婚后生了大女儿，随后他又娶了个妻子，先后生了大儿子、二儿子；几年后，他的正妻生了个三儿子。不久这个诸侯因病去世，那么，由谁来继承诸侯呢？（）A．大女儿B．大儿子C．二儿子D．三儿子3．下面是某学校高一年级同学对分封制、宗法制的认识，请你对此判断正误①甲同学认为分封制是把包括镐京、洛邑在内的广大地区土地和人民授予王族，功臣和古代帝王的后代②乙同学认为从“礼乐征伐自天子出”这一现象到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了分封制的瓦解③丙同学认为宗法

4、制的核心是嫡长子继承制④丁同学认为在周王室中周王正妻所生之子一定能够成为大宗A．①②正确③④错误B．①③正确②④错误C．②③正确①④错误D．①④正确②③错误4．秦始皇所创立的君主专制的中央集权制度包括①至高无上的皇帝制度②中央集权的三公制度③地方机构的郡县制度④等级森严的分封制度A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④5．秦朝形成了宰相制度，秦朝的丞相①“掌丞天子，助理万机”②执掌群臣奏章，兼理国家监察事务③在中央各官职中地位最高，但受御史大夫牵制④名义上掌握兵权，实际由太尉“掌武事”A.①③④B.①②④C.①③D.①②③④6.以下有关选拔官员的

5、方式与主要依据搭配正确的是（）秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩7.元朝在秦朝以来的郡县制度的基础上，实行行省制度。关于这个制度的表述正确的有①是中国省制的开端②是古代中央行政制度的重大变革③使中央集权进一步加强④巩固了多民族国家的统一A．①②③④B．①②③C．①③④D．③④8．汉初郡国并行制度与元朝时期的行省制度的主要相同点是A．是地方行政制

6、度B．都分封了皇族监督地方官员C．都加强了中央集权D．都起到了巩固统一国家的作用9.秦朝的郡县制和元朝的行省制度都能有效加强中央集权，主要是由于A．都是地方行政制度B．其最高官员都由中央直接任命C．都有严密的监察体系D．都有利于发挥地方自主性10.三省六部制的实行是封建专制主义中央集权制度的完善，主要是因为A．废除了丞相，中央官制出现重大变革B．政府决策呈现民主化趋势C．三省相互牵制，有利于皇权的加强D．加强了对地方的控制11．从明初废除丞相到清初增设军机处表明     A．皇权与相权的矛盾日益加剧   B．丞相权力得到加强   C．皇权与相权的矛

7、盾得到缓和   D．皇权日益强化12．我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化A．专制皇权B．中央集权C．监察权力D．对农民的控制2