中班观察记录.doc

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1、中一班观察记录观察时间：2014年4月观察地点：幼儿园操场观察对象：谢忠梁观察目的：如何增强幼儿体育活动的兴趣观察实录：今天户外体育活动是游戏《老狼老狼几点了》。可在进行游戏时，谢忠梁无精打采地靠在绿色的柱子上。我走过去说：“谢忠梁你怎么不玩呀?”　　“老师我觉得不好玩，我不愿意玩。”我走过去，拉着他的手说:咱们再玩一会，好不好？他及其不情愿的站起来，无奈地参与到我们的游戏中。可他没有玩几次又靠在柱子上休息了。我怎么叫他，他也不起来和我们一起游戏了。　　活动分析：　　谢忠梁成是个聪明可爱的小孩，在园所里接受能力强，语言发展较好，可是在体育活动中，我经常看不到他活跃的身影

2、。我也和家长交流过，我告诉家长你的孩子在德、智、体、美、劳上，唯独缺少一个“体”。这不利于幼儿的全面发展。家长也意识到问题的严重性，因为游戏不仅能锻炼幼儿的身体，而且能提高幼儿的交往能力和发展幼儿遵守规则的能力等。家长不希望自己的孩子在这个地方有所缺失，也曾在今日有约上焦虑地提到过这个问题。　　看着他靠在墙边，不再参与到活动中来。我想我的活动在哪个地方出现了纰漏？我在教态上出现了什么不好的现象吗？没有，都没有。我想那也不是孩子的问题。爱玩、好动是孩子的天性。没有幼儿不喜爱游戏的。孩子在活动中表现出不感兴趣不爱动，说明我的游戏形式出现了问题。　　活动措施：改变活动策略。　

3、　1、创设游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣　　《老狼老狼几点了》游戏措施：改变传统游戏，创新游戏玩法。我决定设计游戏情节，把单一的形式变为多样化的游戏。大灰狼逮住小洋怎么办？我不急于确定游戏的玩法，这次我是让幼儿自己讨论。幼儿们争先恐后的说出了自己的想法。“有的说要把大灰狼赶跑、吃掉大灰狼、或关到栅栏里……。”幼儿争先恐后地说出自己的想法。最后幼儿决定把逮着的小羊关到栅栏里比较的好。我走过去邀请李拙成参与到我们的游戏中来，这次李拙成爽快地答应了我的请求，愉快地参与到了游戏里。之后我喝幼儿又一起设计游戏环节，增加了一些游戏情节，如小羊被关到栅栏里，其余的小羊要来营救小羊。

4、游戏中幼儿还要模仿大灰狼的走路。李拙成游戏兴趣一下子提高了，不用我去邀请，就积极主动地参与到我们的游戏中来。看着小成成快乐地融入我们的游戏中，我的心里充满了莫大的喜悦。　　2、充分给予幼儿自主尝试、探索的机会　　用孩子感兴趣的方式发展了幼儿的基本动作，提高了他们动作的的协调性、灵活性使他们在自主探索中获得成功的体验。　　在设计了情境游戏后我又启发幼儿在活动中自主探索动作。教师：“大灰狼是个什么样的？”让幼儿自主探索发挥想象。如有些幼儿想到大灰狼样子凶恶可以在游戏中张大嘴做出凶恶样，并伴有“啊呜、啊呜”狼的叫声。有的幼儿还想到了可用肢体如手做出张牙舞爪样，腿做出大灰狼蹲步

5、走的样子。这样更加体现出大灰狼的狰狞的样子。李拙成也积极主动发言，他对游戏活动更加的感兴趣了。　　3、选择合适的组织形式，安排合理的练习密度　　在游戏中，我们采用了“分散、集中、再分散、在集中”这种交替，循环的教学形式，使幼儿练习的机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中让幼儿得到适当的休息和等待的时间，在　　“合”中体现了教师的主导作用，动静的交替，使幼儿达合理的练习密度。如在游戏中一部分幼儿被抓住到了羊圈，等待勇敢的小样来营救、复活，增添了游戏的趣味性。　　活动反思　　通过观察，谢忠梁开始喜欢上《老狼老狼几点》的游戏了，就是回到

6、活动室的时候，还和小朋友一起念叨《老狼老狼几点了》的儿歌，时不时得还做出大灰狼凶恶的动作。　　经过这一系列的探索性的活动设计，我的收获很多，同时也给了我许多的自信。没有不好的孩子，只有不好的老师。在今后的体育游戏中我们应该注意以下几点。一：游戏形式多样化。体育活动的设计也要游戏化情景化。实践证明这极大的调动了幼儿兴趣和幼儿在活动中的积极性，增强了体育活动的趣味性。这会对活动的顺利开展产生积极的影响。二：设置疑问，探索玩法，让幼儿变被动为主动。在这种宽松的氛围中，幼儿参与活动的积极性会充分的激发出来。三：教师要创造条件让他们的发挥想象力和创造力。游戏不是永远由教师制定与预

7、设的，如果让幼儿创编游戏环节，活动的效果会更好，所以教师不要全权包办，给孩子一片天空，由孩子预设游戏的玩法。在游戏活动中即锻炼了幼儿的身体又发展幼儿的想象力、创造力和语言的表达能力。四：我们在组织幼儿体育活动中，我们要注意幼儿的具体情况在活动过程中由教师灵活的掌握。总之，游戏在幼儿的生活是至关重要的一个环节，没有游戏，幼儿的生活是不完整的，也是不精彩的。没有游戏，就谈不上幼儿的幸福生活，和幼儿的生命成长。所以任何幼儿都在游戏中成长，当你的孩子不能很好的参与到游戏活动中去，做为教师的你就该反省自己，自己的教育环节在什么地方出错了。寻找一个最