三上第一单元试卷分析.doc

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1、三年级数学学科教案第一单元课题:测试与讲评第10、11教时总第个教案执教者:刘俊成教学目标:1.学生通过自主订正试卷,找出自己在阶段学习中存在的问题,并尝试解决。2.通过综合情况概述,了解测试情况,引导学生养成仔细审题、用心答题、认真书写的良好习惯。3.通过典型错题讲评,解决学生在运用知识解决实际问题这方面的障碍,提高学生不同单位之间的比较的能力。教学重点:1.引导学生养成仔细审题、用心答题、认真书写的良好习惯。2.让学生熟悉两步计算的问题的解决思路。教学难点:清晰地思考问题、完整的叙述自己的思考过程课前准备:试卷教学过程:自主订正试卷。自己能解决的问题在试卷上用不同色笔订

2、正,想一想是什么原因出错,应该怎么订正。自己不能解决的问题在题号上做上记号。成绩统计:参考人数85-100分75-84分60-74分60分以下优秀率及格率60人46人8人3人3人76.67%95%一、测试情况概述1.出示成绩统计表。2.从这张成绩统计表你得到了哪些信息?3.教师简述本次测试概况:(1)正如同学们所分析的,总的来说本次测试情况不容乐观,但也有几位同学交出了让人满意的答卷,我们向这些同学表示祝贺。希望站着的同学能再接再厉,再创佳绩。我们大家也不要泄气,紧跟他们前进的步伐,共同进步!(2)老师在批改的过程中发现了这样一些现象,咱们一起来看看:①出示三种类型试卷ɑ漏

3、写题目b看错要求c写字潦草②师生共同点评板书:ɑ仔细审题b用心答题c认真书写③小结:我们在做试卷时要养成仔细审题、用心答题、认真书写的习惯,一个良好的学习习惯能让我们终身受益!思考与调整4.今天,我们将结合试卷,选取典型错题进行讲评,希望每一位同学都能在今天的学习中有自己的收获。二、典型错例讲评典型错误一:思维单一,不灵活填空2,学生错填最大的数这题考查的是乘数、乘数、积之间的关系。请学生说说怎样想的。典型错误二:表达不清解决问题2问题是:很多学生把四位老师忘在一边,评讲是让学生划出重点句、重点词。解决问题3自己提问时应该用完整的语句表达,最后用问号这个知识应该在一二年级就

4、学了,但本班显然没有学好,也许是以前的教师没有重视吧,只有慢慢训练了。典型错误三:数量关系不清由于一二年级所接触到的数学问题比较简单,有部分学生有点“蒙”的习惯,到三年级出现了两部计算,数量关系不清导致无法正确的解决问题,填空题7是一张表格,考察的是单价、数量、总价之间的关系,有些思维单纯,课上不注意辨析而学生就无从下手,问他们该怎样去思考已知这三个中的两个,求第三个三、平行补救训练1、在括号中填入最大的数()×4﹤28()×9﹤352、在括号中填入最小的数( )×3﹥20    ( )×8﹥403、计算56÷4    35÷3   21÷24、解决问题小红有39个轮子(1

5、)如果每辆车装2个轮子,可以装几辆?(2)如果每辆装3个轮子,能装15辆吗?如果不能,还缺几个?四,掌握情况后再测

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