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时间：2020-02-26
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1、《语文课程标准2011年版》第三学段（5-6年级）学段目标提到：阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。网络上关于“非连续性文本”的资料主要是探讨阅读目标、阅读策略、答题指导等（经验之谈）非连续性文本阅读能力是阅读素养的重要组成部分。在王亚芸主编的《小学生阅读进阶测试》三年级、四年级都有一个单元式非连续性文本的，第一次接触到这样的阅读文本，学生的感觉是不指导怎么做，其实很简单，只要稍稍指明结题方向，解除学生的陌生紧张感，做这样的阅读还是挺有意思的（学生说）
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