课间室内游戏设计----李敏.docx

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1、跷跷板接毽子李敏目标说明主要是训练学生的手眼协调能力及反应灵敏度。训练点：1）手眼的协调能力；2）能够简单判断空间位置。游戏重点1,如何控制手的力度。2,能够接住毽子.指导语1、轻拍。2、看谁接得准。游戏准备第一二课时1、教学地点:教室。2、学生尺两把,大橡皮两块。3、毽子两只。游戏过程与步骤：第一课时活动一：看谁翘得好1、老师在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小跷板,一端放毽子,另一端翘起。2、老师快速的把学生分成2组。3、老师要求学生快速的排队站好。4、老师示范，用手去拍翘起的一端,使毽子跳起,就能得一分.教师发出指令：跷起。

2、对能快速翘起的学生老师记一分。总结计算各组得分并奖励。活动二：接接看1、老师示范，用手去接翘起的毽子。接到了毽子就可以得到奖励。1、老师要求学生分2组，每组派出一名学生开始比赛。2、老师发出指令：开始，学生开始用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得一分，每人可拍按5次，积分多得组获胜。3、老师计算积分并奖励。熟练后,还可以用脚,肘部,面额等接毽子。也可以选一人拍翘,让另外的人抢接,接到者可得分并当拍翘者。