解密孩子爱打扮的背后动机.docx

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1、解密孩子爱打扮的背后动机颜屹嵩（颜子）：国家二级心理咨询师。n对青春期孩子而言爱美之心，人皆有之，家中有女初长成，开始爱打扮，并不是件坏事。随着孩子自我意识的苏醒，人格的多方健全发展，体现在穿衣打扮上实际上是自我表现，自我价值的确认。颜子老师经常强调家长要做孩子的智慧父母，透过孩子的负面行为去读懂她背后的正面动机。只有读懂了孩子的正面动机，孩子感觉到被理解，接纳，尊重，建立了良好的亲子关系，好的关系大过其他技巧。首先，要在好的亲子沟通氛围下，引导孩子去发现可以透过更多的方式来满足这个正面动机，把对

2、自我的注重可以从穿着打扮上向更开阔的范围扩展。比如感兴趣的绘画，交流、书法、读书、运动、摄影等，从多角度，多渠道来扩展自我价值的认可和定位。这样，孩子就不单单只从穿衣上获得自我价值的认可。家长要尊重孩子爱美的需求，也要引导孩子欣赏美，比如看一些艺术展等等，带孩子多参加一些有关美的活动。另外，教导孩子，我们可以在过节或者参加派对等一些特别的活动的时候，精心打扮自己，但在平时上学时学生就是学生，穿衣打扮要符合学生的身份，干净整洁就很好。这就给了孩子一个空间，孩子在什么时候可以有什么样的选择。当然，颜子

3、老师同时也提醒家长，身教重于言传，若发现自己的孩子过分注重外在的打扮，家长可能需要先自查——自己在平时的言谈举止中，是否给孩子做了这样的示范？所以父母首先要以身作则，不过分打扮自己。同时也告诉孩子成人的化妆品对这个年纪的孩子肌肤非但没有好处，还有伤害作用。若孩子提出非分要求，应当果断制止。父母在给孩子打扮时，也应该尽可能考虑孩子的年龄特点与个性特征，体现孩子的自然美与健康美。n对学龄前儿童而言若是几岁的孩子爱打扮，那是到了孩子的“审美敏感期”，这表明孩子对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女

4、孩，开始对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。在这个时候，孩子需要的是我们家长的肯定，而不是我们站在成人的角度对“美”的任何评判。要看到这是孩子的一个了不起的进步，因为他们在创造自己。同时，家长也要注重对孩子的审美引导。在“审美敏感期”发展的过程中，家长千万不要用“不正常”“怪异”等定性的词语来评价成长中的孩子。我们应该记住，这时的模拟化妆行为，是为了发展孩子一种智能，而不是仅仅为了化妆本身。孩子对完美的追求，说明他们的精神世界开始走向丰富和深入，孩子们对美好事物的感觉会深深印在他的记忆深处，直接影响他

5、将来的气质和审美能力的发展。