师爱无疆美丽绽放.doc

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1、师爱无疆美丽绽放2014年师德师风培训总结忻城县果遂乡中心校小学郑元争忻城县教育局领导老师、中国教师研修网老师们精心组织的师德培训，如一场春雨，洗涤了心中的尘埃，滋润了干涸的心田：师爱的领域，应如宇宙般广阔；选择合适的时机和方式，师爱才能美丽绽放！一适宜的教育方式中绽放在农村小学一线工作的老师们都有所发现：现在的孩子真难侍候！1学生厌学严重家长给予阻力农村孩子的厌学，就像城市孩子厌食一样严重。很多学生不愿意上学，辍学在家。班主任和老师们一个学期得去好几家动员，有些是反复动员，才能确保一个学生也不少。我们的老师，可以说工作兢兢业业，忘我无私。很多老师很早起床，利用早读前时间就

2、进教室指导学生学习。中午，饿着肚子改作业，等学生吃完营养餐后给不完成作业的同学、后进生补课，很多学生不但不感谢老师的无私付出，临走前还向老师翻白眼，有些甚至一出校门就大骂“这种学校，这种老师，不给我回去玩，留我写作业，我再也受不到了”。一部分家长对于老师的付出，也不理解：“这个老师真啰嗦，我的孩子不愿意上学，我都不管，你老来我家干什么？放学了还不给我的孩子回来，你可以不吃饭，我的孩子还要玩！”对于这样的怨言和不理解，我们的老师感到很委屈：“我比你这个家长还要关心你的孩子，你还说我不是？城市的学生拿钱请老师补课，我一分不要，辅导学生，难道还有错？！”2表扬不得，批评更不能如今

3、，在农村，独生之女已经成为普遍现象。由于农村家长，特别是爷爷奶奶们文化素质低，看着只有一个孩子，溺爱的程度可以用一句俗语形容最贴切：拿在手里怕捏痛了，含在嘴里怕化了。一味的娇宠惯养，使得孩子们无目标、无意志力，除了对玩感兴趣，其他都不愿。一表扬就得意扬扬，一批评，就受不了。农村孩子爱劳动、坚强、朴实等美好形象，几乎荡然无存。更可怕的是，一些似懂非懂的家长们给予孩子灌输一些不正确的思想，给老师们的工作带来极大的困阻。如：我校六年级有一位学生，父亲过世已有几年。妈妈对他极其宠爱，对社会，也有偏激的理解。所以，孩子在学校参加乒乓球比赛输了，妈妈安慰孩子：“这个世界是不公平的社会，

4、你要学会接受不公平。”孩子连续几天不完成家庭作业，被老师批评了，妈妈安慰孩子：“这个世界是不公平的”……。于是，孩子的形成了世界不公平的世界观。自己的错误全部归罪到别人身上，不公平上。老师苦口婆心的教育劝说毫无效果，学生双手抱拳，斜着眼看老师。于是，老师不再敢批评这位学生，任由他不完成作业。于是，班里不完成作业的同学越来越多。面对诸多困难和阻力，老师们开始困惑：难道我们就只能抱怨？难道我们就只能放任自流？难道我们只能将师爱隐藏？几天的听课学习，老师们呈现的一个个事例和解决方案，促进我开始反思：目前使用的方法已经解决不了问题，改变不了学生和家长，说明我们的教育方法已经成为过去

5、式！和家长沟通法方法已经成为过去式！社会在发展，我们面对的学生和家长在变化，我们不能苦守陈旧方法！我们只有多学习理论知识，沟通交流寻找解决问题的最佳途径和方法，不断反思总结提高，才能跟上时代的潮流，适应社会的需要，解决突出的问题，让师爱在适宜的教育方式中绽放，培育优良人才，推动社会不断向前发展！二依法执教中绽放《依法执教，为了你好》视频教学中，一位高中生愤怒地诉说着对老师的不满，因为老师侵犯了他们的隐私权。“我们的人权在哪里？我们也有隐私权！请还我们人权”呐喊声似一把把小锤敲打我们每一个为人师者的心：老师，学生是一个个鲜活的生命个体，他们有感受，有思想，有见解！请注意你的言

6、行！很多侵犯学生隐私权的教师，他们的出发点很好：为了学生安全，为了学生的成长！目标一致，方法多样。唯有顾及学生思想和感受，让学生自己认识到错误，产生强烈改正欲望，自己想尽办法改正的方法，才是最佳的方法。所以，作为老师，我们千万不要好心办坏事！多读有关法律书籍，牢记法律知识，让师爱在依法执教中美丽绽放！为了学生好，也为了我们老师好，那才是真正的好！三“急救知识技能”培训中绽放“重庆开县教师群体事迹报告”让我们清醒地认识到：灾难，随时都有可能发生。“我们无法阻挡自然灾害的发生，但是，我们可以提高防抗灾害的能力。”当灾害发生时，如何在短时间内有效地避开灾害，或在短时间内抢救人员，

7、尽可能减少人员的伤亡？关键是掌握必要的防抗知识。作为老师，与其等到灾害来临时，我们冒险用生命去换回那些“一无所知，坐以待毙”的学生的生命，不如平时给予学生必要的安全知识的传授和安全技能的演练培训。掌握科学的安全知识和安全技能，是灾害发生时，师生自救互相的法宝。如果真有灾害发生时，师生均能沉着应对，在最短的时间做最有效的自救互救！所以，作为师者，师爱的美丽绽放应在精心选择安全知识进行培训中，在用心有序组织安全演练活动中！四友好的同事关系中绽放“绩效工资分配的无法绝对公平化、职称岗位的残酷竞聘”导致原本纯真的教育界也变