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时间:2020-02-26
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1、《19、小动物过冬》第二课时教学反思《小动物过冬》这篇课文是一个童话故事,主要讲的是青蛙、小燕子和小蜜蜂在一起商量过冬的事。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识,还表现了小动物之间相互关心的美好情谊。课文有效地将科学知识渗透在字里行间。在第二课时教学中,我有以下几点反思:首先,语文教学要密切联系儿童的生活实际,从学生的需要出发来进行,从而使学生学得快乐、轻松。本文内容浅显易懂,我力求让学生质疑,然后通过自己的朗读去感悟、读懂文本。在讲到“迁徙”和“冬眠”的时候,学生都能在实践中去验证知识,去了解更多小动物过冬的知识,这样才能让他们学得轻松、快乐,更喜欢语文。其次,语文教
2、学中还应注意培养学生的综合素养。语文课不仅是在教授知识,也应该交给学生一些学习的方法,方便学生在课外阅读时使用。因此,在教学中,我设计了拓展延伸的环节,让学生去想象说话,锻炼了学生的口语表达能力。我还让学生分角色朗读课文,鼓励他们走入文本,有感情地读课文。以上环节的设计,激发了学生的学习兴趣,降低了学习难度,同时又让他们真实的感受到学习的成果,有效地活跃了课堂。人无完人,课也是这样,教学设计是一方面,真实的课堂又是另一方面。在上完第二课时后,我请教了其他老师,仔细倾听了别人的建议和意见,发现自己在很多地方都存在不足。如整节课上的有些急躁,节奏有些偏快。一些重点词语的指导还
3、不够细致、深入,该读文本的时候没有及时读。个别教学环节有所遗漏。在拓展延伸环节,教师留给学生想象说话的时间不够充分。课件做的不够细致,一些重点词语没有突出。这一切都需要我不断去改进。总之,有缺点才能不断进步。只要在今后不断去改正这些缺点,我相信我的课堂会更好!
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