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时间:2020-02-26
《应用统计学模拟试题与答.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、综合测试题(五) 一、单项选择题(每小题1.5分,共18分)1、社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的()A、数量特征和客观规律B、数量特征和数量关系C、数量关系和认识客体D、数量关系和研究方法2、人口普查的调查单位是()A、每一户B、所有的户C、每一个人D、所有的人3、统计分组的关键在于()A、分组标志的正确选择B、分组形式的选择C、组限的确定D、运用多个标志进行分组,形成一个分组体系4、权数对算术平均数的影响作用,实质上取决于()A、作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小B、各组标志值占总体标志总量比重的大小C、标志值本身
2、的大小D、标志值数量的多少5、相关系数的取值范围是()A、0≤r≤1B、-13、计置信度为()A.2B.0.9545C.3D.0.99739、对总体中的全部或足够多数单位进行调查并以综合研究的方法是()A.大量观察法B.综合指标法C.统计分组法D.归纳推断法10、某地区组织职工家庭生活抽样调查,已知职工家庭平均每月每人生活费收入的标准差为12元,要求抽样调查的可靠程度为0.9545,极限误差为1元,在简单重复抽样条件下,应抽选()A.576户B.144户C.100户D.288户11、已知变量X和Y的协方差为-50,X的方差为170,Y的方差为220,其相关系数为()A.0.86B.-0.86C.0.01D.–0.04、112、假若销售量上升5%,销售价格下降5%,则销售额()A.没有变化B.有所增加C.有所减少D.无法判断二、多项选择题(每小题2分,共12分)1、社会经济统计学研究对象的特点可以概括为()A、社会性B、大量性C、总体性D、同质性E、变异性2、统计分组的作用是()A.划分社会经济类型B.说明总体的基本情况C、研究同类总体的结构D、说明总体特征E、分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系3、下列统计指标中属于总量指标的是()A、人口总数B、商业网点密度C、产品库存量D、人均国民总产值E、进出口总额4、运用于现象发展的水平分析指标有()5、A、发展水平B平均发展水平C、增长量D、平均增长量E、增长速度5、序时平均数的计算方法有()A、B、C、D、E、6、在抽样推断中,样本单位数的多少取决于()A、总体标准差的大小B、允许误差的大小C、抽样估计的把握程度D、总体参数的大小E、抽样方法和组织形式三、判断题(把“√”或“×”填在题后括号里。每题2分,共10分)1、标志通常分为品质标志和数量标志两种。()2、调查方案的首要问题是确定调查对象。()3、按数量标志分组的目的,就是要区别各组在数量上的差别。()4、平均指标指数是综合指数的一种变形。()5、发展水平就是动态数列中的每一项6、具体指标数值,又称发展量。()四、名词解释(前两题各2分,后两题各3分,共10分)1、强度相对指标2、标志3、重点调查4、全及总体五、简答题(每题5分,共10分)1、品质标志和数量标志有什么不同?品质标志可否加总?2、统计指标和标志有何区别与联系?六、计算题(写出计算公式、计算过程,结果保留2位小数,共40分)1.有甲乙两个生产小组,甲组平均每个工人的日产量为36件,标准差为9.6件,乙组工人日产量资料如下:日产量件数工人数(人)10—201520—303830—403440—5013要求:(1)计算乙组平均每个工人的日产量和标准差;(7、2)比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量差异程度大?(10分)2.某学校进行一次英语测验,了了解学生的考试情况,随机抽选部分学生进行调查,所得资料如下:考试成绩60以下60—7070—8080—9090—100学生人数102022408试以95.45%的可靠性估计该校学生成绩在80分以上的学生所占的比重的范围。(10分)3.某企业三种产品的生产情况资料如下: 产品名称单位成本(元)产量基期报告期基期报告期甲56400500乙810500600丙1215150200要求:运用指数体系对该企业三种产品的总成本变动进行因素分析。(10分)4.18、982年我国人口数为10.1亿人,1990年我国人口数为11.3亿人,试问在这期间我国人口平均增长为多少?如果按这个人平均增长速度发展,则本世纪末我国人口数将达到多少亿?(10分)综合测试题(五)参考答案一
3、计置信度为()A.2B.0.9545C.3D.0.99739、对总体中的全部或足够多数单位进行调查并以综合研究的方法是()A.大量观察法B.综合指标法C.统计分组法D.归纳推断法10、某地区组织职工家庭生活抽样调查,已知职工家庭平均每月每人生活费收入的标准差为12元,要求抽样调查的可靠程度为0.9545,极限误差为1元,在简单重复抽样条件下,应抽选()A.576户B.144户C.100户D.288户11、已知变量X和Y的协方差为-50,X的方差为170,Y的方差为220,其相关系数为()A.0.86B.-0.86C.0.01D.–0.0
4、112、假若销售量上升5%,销售价格下降5%,则销售额()A.没有变化B.有所增加C.有所减少D.无法判断二、多项选择题(每小题2分,共12分)1、社会经济统计学研究对象的特点可以概括为()A、社会性B、大量性C、总体性D、同质性E、变异性2、统计分组的作用是()A.划分社会经济类型B.说明总体的基本情况C、研究同类总体的结构D、说明总体特征E、分析被研究现象总体诸标志之间的联系和依存关系3、下列统计指标中属于总量指标的是()A、人口总数B、商业网点密度C、产品库存量D、人均国民总产值E、进出口总额4、运用于现象发展的水平分析指标有()
5、A、发展水平B平均发展水平C、增长量D、平均增长量E、增长速度5、序时平均数的计算方法有()A、B、C、D、E、6、在抽样推断中,样本单位数的多少取决于()A、总体标准差的大小B、允许误差的大小C、抽样估计的把握程度D、总体参数的大小E、抽样方法和组织形式三、判断题(把“√”或“×”填在题后括号里。每题2分,共10分)1、标志通常分为品质标志和数量标志两种。()2、调查方案的首要问题是确定调查对象。()3、按数量标志分组的目的,就是要区别各组在数量上的差别。()4、平均指标指数是综合指数的一种变形。()5、发展水平就是动态数列中的每一项
6、具体指标数值,又称发展量。()四、名词解释(前两题各2分,后两题各3分,共10分)1、强度相对指标2、标志3、重点调查4、全及总体五、简答题(每题5分,共10分)1、品质标志和数量标志有什么不同?品质标志可否加总?2、统计指标和标志有何区别与联系?六、计算题(写出计算公式、计算过程,结果保留2位小数,共40分)1.有甲乙两个生产小组,甲组平均每个工人的日产量为36件,标准差为9.6件,乙组工人日产量资料如下:日产量件数工人数(人)10—201520—303830—403440—5013要求:(1)计算乙组平均每个工人的日产量和标准差;(
7、2)比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量差异程度大?(10分)2.某学校进行一次英语测验,了了解学生的考试情况,随机抽选部分学生进行调查,所得资料如下:考试成绩60以下60—7070—8080—9090—100学生人数102022408试以95.45%的可靠性估计该校学生成绩在80分以上的学生所占的比重的范围。(10分)3.某企业三种产品的生产情况资料如下: 产品名称单位成本(元)产量基期报告期基期报告期甲56400500乙810500600丙1215150200要求:运用指数体系对该企业三种产品的总成本变动进行因素分析。(10分)4.1
8、982年我国人口数为10.1亿人,1990年我国人口数为11.3亿人,试问在这期间我国人口平均增长为多少?如果按这个人平均增长速度发展,则本世纪末我国人口数将达到多少亿?(10分)综合测试题(五)参考答案一
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