如何提高体育课堂教学有效性.doc

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1、如何提高体育课堂教学有效性 设计意图：课程标准指出：“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、自主、积极地进行体育锻炼，同时培养了学生的终身体育与健康意识。” 我国古代教育家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。一个对体育课不感兴趣的学生，他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥乏味”；反之，如果他对体育课有着浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动，由要我练变成我要练。因此，激发运动兴趣是提高体育课堂教学有效性的前提教学过程：教学内容跳跃：各种方式的

2、双脚跳教学目标1、通过学习，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质，发2、展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。教学顺序： 一、直线走和跑1.教师带领学生练习。队形：一路纵队跟随老师练习沿着直线走和跑。××××××××××× ★4’二、模仿活动1.教师出示小动物类型，启发学生想象动作进行模仿练习。2.跟着音乐引导学生做动物模仿操1.学生成“┓”队形根据不同动物开动脑筋想象动作，并尝试模仿。2.学生同上队形进行小动物模仿完整练习。要求：练习时仔细观察，发挥想象。5’三、 1.

3、角色扮演，引出本课内容。2.引导学生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳练习。3.学生自由练习动物跳。1.学生回答。2.在原位模仿双脚跳小动物跳。3.延续上述游戏队形，各组学生在自己圈内分散练习各个动物的跳法。4’      四、各种方式单双脚跳  1.通过学生的练习，随机讲解双脚跳的动作方法。2.组织学生进行双脚跳单圈活动。1.认真听讲，对双脚跳的动作方法有一个初步的概念。2.队形：         ○○○○○○10’             五、立定跳远1.教师由跳单圈到立定跳远引导学生，并结合挂图帮助学生完成立定跳远练习。2.组织

4、学生自由练习，并提出要求。要求：教师巡回指导，个别纠错。1.队形：×××××× ××××××○○○○○○ ○○○○○○           ★2.学生人手一圈分散进行抛圈立定跳远练习。要求：按照要领在3~5拍内完成动作，双脚跳入圈内。6’六、小青蛙学本领1.教师安排好游戏队形，讲解游戏方法与规则。方法：用胶圈放成“十”字形，各组一路纵队排在后面，游戏开始用双脚跳的方法逐个跳进去捉一只“虫子”，全部捉完以哪组多为胜。规则：要求用双脚跳的方法逐个圈跳进，每次每人只能捉一只“虫”。2.先各组试做一次，然后开始比赛。1.队形：  

5、          ○            ○            ○            ○○○○○     ○○○○            ○            ○○○2.同上队形游戏。8’七、放松小结1.集合学生，教师小结。2.教师创设情境，带领学生在草坪上嬉戏。3.宣布下课。1.学生散点队形听讲。2.要求：心情轻松愉快的。3.师生再见。3’ 器材1录音机1只 2胶圈40只 3海绵球60只