多一份反思，就多一份收获.doc

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1、多一份反思，就多一份提高多一份反思，就多一份提高，反思是教师专业化发展的必由之路。 在英语教学实践中，英语教师应重视在教学前进行反思，它会使教学成为一种自觉的实践；重视在教学中进行反思，它会使教学高质、高效的进行；重视在教学后进行反思，它会使教学经验理论化。 通过对英语教学实践的反思，我认为只进行语法教学是不够的。因为语法只是培养言语实践能力的拐杖，是为言语能力服务的。教英语是为教会学生用英语。作为英语教师应非常明确贯彻落实英语教学的目的——培养学生运用语言进行交际的能力。因而，在英语课堂教学中设计比较真实的情景，如角色扮演、开展调查、访

2、谈、游戏、猜谜、信息交流等，创造交际活动的情景，使学生能积极参与言语实践活动，达到学用结合。教师的合作学习可以促使教师之间的互补 ，教师之间在知识结构、思维方式、认知风格等方面存在着重大差异，正是因为有这种差异，才使教师各有所长，形成不同的教学个性，而且这种不同可以使教师们相互之间取长补短。只有积极开展教师间的合作学习，才能更好地发挥这种宝贵的教学资源优势行动研究有利于教师学以致用和专业发展，能使教师由“经验型”向“科研型”转化，促使教师由“教书匠”向“专家型”发展。 英语教师专业化发展的过程是一个不断实践、不断学习、不断反思、不断创新的

3、过程，加强英语教师的专业化建设是促进英语教师素质提高的重要措施。