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时间:2020-02-26
《浙教版八年级科学上册 实验与探究 专题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.浙教版八年级科学上册实验与探究专题1【第一章】水和水的溶液第2节水的组成------“实验:水的电解”1.如图是实验室电解水的简易装置示意图,回答下列问题:(1)接通直流电后,甲试管产生的是气,检验该气体的方法是。乙试管产生的是气,检验该气体的方法是。导线A接电源极,导线B接电源极。(2)甲试管与乙试管内气体的体积比约为。(3)电解水反应的文字表达式是。第3节水的浮力------“探究:影响浮力大小的因素”1.为验证阿基米德原理,某科学兴趣小组同学用以下图示步骤进行实验,图(5)中F5测量的是图(4)中物块浸没时溢出的水和桶总重:(1)实验
2、过程中由(1)(2)(3)(4)四个实验步骤可知,浮力的大小有时与深度有关,有时又与深度无关,对此正确的解释是浮力的大小与有关。(2)用物块按照方案中(1)(4)(5)(6)图所示的实验步骤依次进行实验,结合图中数据,计算物块浸没时受到的浮力大小F浮=N,通过分析和计算得出F浮G排(填“>”、“=”或“<”)的结论,造成这种结果的原因可能是(填字母)。A.步骤(1)中,向溢水杯中注水过少,水面没有达到溢水杯口就进行步骤(2)的操作B.步骤(1)中,在向溢水杯中注满水时,当杯口仍有水在滴出时就将小桶放在杯口下,然后进行步骤(2)的操作C.步骤(
3、4)中,物块浸没后,溢水杯口仍有水在滴出时就进行步骤(5)的操作D.步骤(1)中,溢水杯中注满盐水并按照图示步骤进行正确的操作(3)如果直接将物块放入水中,物块将(填“上浮”、“下沉”、“悬浮”或“漂浮”),说明判断的理由:。第3节水的浮力------“探究:物体的沉浮条件”1.为了探究物体的沉浮条件,小柯用“弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、细铁丝、水及其他简单辅助器材”,通过以下两种方法测量物体受到的浮力:方法1:称重法。测量过程及示数如图1所示,则金属块所受的浮力为N。方法2:阿基米德原理法。测量过程与示数如图2所示,则排开水
4、的体积为mL,根据F浮=G排=ρ水gV排可计算出浮力。由此通过比较可知,金属块在水中下沉的原因是:物体完全浸没时,。word范文.若他要探究木块上浮的条件,要测量木块浸没时的浮力,应该选用上述方法中的哪一种?请选择并简要说明操作中还应采取的措施:。在生活中,我们不需要测量也能直接判断出木块、塑料泡沫等物体在水中是上浮的。我们的方法是通过比较木块和水的来判断物体的沉浮的。第5节物质的溶解------“探究:影响物质溶解性(或溶解度)的因素”1.某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素,实验步骤设计如下:(Ⅰ)称取一定质量的冰糖,研磨成粉
5、末备用。(Ⅱ)按照下表进行实验。(实验所需仪器略)试管1号2号3号4号实验温度20℃20℃20℃40℃溶质种类冰糖冰糖食盐冰糖溶剂种类水植物油水水溶剂质量10g10g10g10g(1)在实验中使用粉状冰糖而不用块状冰糖,优点在于。(2)根据实验的设计,你认为他们准备研究的影响因素包括。(3)若要探究冰糖的溶解性与温度的关系,应选择表格中进行实验。第5节物质的溶解------“实验:溶液的配制”1.某科学兴趣小组的同学要配制100克溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图,如图甲所示。(1)该实验正确的操作顺序为(填
6、序号)。(2)同学们在称量氯化钠质量时,右盘未放纸片,则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数(填“偏大”“偏小”或“不变”)。(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针偏向分度盘的右侧,同学们接下来的操作应该是。(4)同学们量取水的体积操作如图乙所示,则该小组同学实际量取水的体积为毫升。(取整数)第6节物质的分离------“实验:结晶法、过滤法、蒸馏法以及粗盐的提纯”1.氯化钠是重要的化工原料。请你同某兴趣小组同学一起完成如下实验:实验(1):提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程。操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的
7、情形是(填序号)。word范文.操作⑤中除用到铁架台和铁圈、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴外,还要用到等仪器。实验(2):用提纯得到的精盐配制20%的氯化钠溶液50克。①称量氯化钠时,若发现天平指针向左偏,则应怎么处理?。②经检测,所配置的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是。(可多选)A.氯化钠固体仍然含有不溶性杂质B.称量时砝码端忘垫质量相同的纸片C.量取水时,仰视读数D.装瓶时,有少量溶液洒出【第二章】天气与气候第3节大气的压强------“实验:测量大气压”1.小明设计了用吸盘测量大气压值的实验,可选用测量工具有刻度尺、弹簧测力计
8、、秒表和天平。请回答:(1)实验步骤:①如图所示,将塑料吸盘压在光滑的水平玻璃板上,挤出里面的空气;②将小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接,向小桶中缓慢添加(填“砝码”或
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