【统编版】六年级语文下册第一单元1《北京的春节》教学实录.doc

【统编版】六年级语文下册第一单元1《北京的春节》教学实录.doc

ID:48956091

大小:34.00 KB

页数:3页

时间:2020-02-26

【统编版】六年级语文下册第一单元1《北京的春节》教学实录.doc_第1页
【统编版】六年级语文下册第一单元1《北京的春节》教学实录.doc_第2页
【统编版】六年级语文下册第一单元1《北京的春节》教学实录.doc_第3页
资源描述:

《【统编版】六年级语文下册第一单元1《北京的春节》教学实录.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、统编版六年级语文下册1 北京的春节名师教学片段实录◆交流朗读中感受节日的热闹气氛 (教学重点)师:上节课的学习,让我们了解到北京人是如何过春节的,你印象深刻的日子有哪些?生:我印象深刻的有腊八、小年、除夕、初一、元宵节。师:为什么你对这些内容印象深刻?生:因为作者详细地写出了这几天的习俗。师:这节课让我们继续深入读课文,了解春节的习俗,感受作者对这些日子的描写。以小组为单位,选择一个日子,读读课文,弄明白作者写了哪些民俗,交流你查找的资料,谈一谈感受。(学生交流自学。)师:哪个小组把你们的学习成果

2、向大家汇报一下呢?生:除夕这天要做年菜,穿新衣,贴对联、年画,放鞭炮,吃团圆饭,祭祖,守岁。师:说得真好!你们明白什么是“守岁”吗?好,你说说看。生1:“守岁”就是除夕的晚上,出门在外的人赶回家里来吃团圆饭、看联欢晚会,等着新一年的到来。生2:“守岁”是为了给长辈延寿。师:你们说得真好。老师告诉你们,守岁有两重意义:岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思;年轻人守岁则是为了给自己的父母延寿。你们真了不起,连我们中华民族的传统习俗都了解得这么清楚。生:我想补充对联的资料。春节期间贴在门上的对联,统

3、编版六年级语文下册通常有辞旧迎新的含义。师:当家家户户都贴上了红红的对联,你感受到了什么?生:除夕真热闹。师:请你读出这种热闹。(学生读文。)师:让我们继续体会,你还从哪些句子中感受到了除夕真热闹?生1:“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。”从“必定”“万不得已”中我感受到了人们那种强烈的渴望团圆的心理。生2:“家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。”我觉得很热闹。师:看来除

4、夕要做的事情可真多,除夕的夜晚可真热闹。你认为怎样才能读出除夕真热闹呢?生1:我觉得要把句子读得流利。生2:我觉得要读出感情。师:你们觉得应该读出什么样的感情呢?生1:我觉得团圆饭应该读出很好吃,叫人很想吃的感觉才行。生2:我觉得应该读出老少男女都穿起漂亮的新衣,很高兴的感觉。生3:我觉得应该读出酒肉的香味飘出来的感情,因为过年了,家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。师:你们会读了吗?就像刚才我们说的那样读,你们自己试试吧。(指名有声有色地读课文。)统编版六年级语文下册赏析:《北京的春节》按时间顺序介

5、绍了北京过春节的一系列习俗。语言朴素而生动,字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的温馨和美好。本片段通过师生之间的读书交流,使学生已经不单纯去评价别人读书的好坏,而是伴随着自己对句子的理解和感悟,把评价与交流阅读体会结合起来,在阅读交流中真切地感受到北京春节不一样的民风民俗,感受北京春节的热闹,突出以人为本和以学生发展为本的新理念,使学生在读书的过程中,能结合自己的情感体验来感悟文本内容。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。