初中化学基础实验.实验探究练习题.doc

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1、.基础实验1.（4分）实验小组进行了如下实验。（1）实验室用装置A取氧气的化学方程式为。（2）实验室用装置B可制取的气体是。（3）用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在______(填“a”或“b”)端。（4）实验室制取二氧化碳后，若从固液残留物中得到CaCl2固体，应进行的操作是。2.（3分）根据下列实验回答问题。（1）实验A可证明水由氢、氧元素组成，反应的化学方程式为。（2）实验B红磷燃烧后，冷却到室温，打开弹簧夹，发现集气瓶内水面上升明显小于原气体体积的1/5，其原因可能是。（3）实验C证明可燃物燃烧需要与氧气接触的实验现象是。3.（3分）某同学针对氧化钙设计了如下实验方案

2、：（1）A中发生反应的化学方程式为。（2）操作Ⅱ是加入某种物质。若加入的是饱和碳酸钠溶液，反应的化学方程式为。操作Ⅱ加入的物质还可能是。①氧化钙②干冰③冰块④氢氧化钠固体word范文.4.（4分）我校在开放性科学实践活动中走进了顺义现代农业园，中心区主要展示农业高科技产品，利用水培技术建立空中花园，形成立体种植。园区生产过程应用到大量与化学有关的知识，如营养液的配置、配置一定质量分数的NaCl溶液A来选种等。工作B人员要配制10C0g20%的NaCl溶D液，请你帮E助他们解水答以下问题。（1）所需NaCl固体的质量为。（2）在用托盘天平称取所需氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，

3、接下来的操作是。（3）A中玻璃棒的作用是。（4）该实验的正确操作顺序为（填字母序号）。5．（4分）某实验小组利用图中所示仪器配制100g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液。图1图2量筒读数（1）图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，仪器名称是_________，用途是_______。（2）量取蒸馏水的体积读数如图2所示，则量取的水的体积为___________。（3）称量氯化钠的质量读数如下图所示，其中正确的是___________。（填字母序号）ABC6.（3分）（1）证明玻璃管中的化学反应有二氧化碳生成的现象是。word范文.（2）C装置存在的作用是。C处导管口观察到有蓝色火焰，写出产生

4、该现象的化学方程式。7.（4分）三瓶遗失标签的无色溶液分别是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙，为鉴别这三瓶溶液进行如下实验。（1）①气体a的名称是。②生成白色沉淀的化学方程式是。③如果只用一种试剂来鉴别三种溶液，可选用的试剂是。（2）若遗失标签的是氢氧化钙、碳酸氢钠、盐酸三瓶溶液，鉴别时不需外加任何试剂，只需将其中的溶液①分别滴加到另外两种溶液②、③中，若实验现象是：一个有气泡，一个无明显现象，则①是____________。实验原理分析8．（4分）化学小组用下图所示装置研究酸碱盐的性质(夹持仪器已省略)。（1）关闭K2，打开K1和分液漏斗玻璃塞、活塞，向B装置中加入稀盐酸，使其浸没大理石后关

5、闭分液漏斗活塞。A中反应的化学方程式为，B中发生反应的化学方程式为。（2）当B中的物质仍在反应时，关闭K1，打开K2。一段时间后C中的现象为；充分反应后，C中一定含有溶质NaCl的原因是。9．（4分）用右图所示装置进行实验。K1AK2BA的容积为350mL，装置气密性良好，实验前K1、K2均已关闭。（1）测定空气中氧气的含量A中预先放入30mL的水，B中盛有水。用凸透镜引燃燃烧匙中的白磷，反应的化学方程式为。待冷却后打开K2，观察到B中的水减少了64mL，则A中O2的体积分数计算式为。（2）研究二氧化碳的性质word范文.A中盛有二氧化碳，分液漏斗中盛放氢氧化钠浓溶液，B中盛放稀盐酸。

6、证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应的实验操作是：打开K1，待液体流下，关闭K1；一段时间后，打开K2。实验过程中观察到的现象是，产生以上现象的原因是。10.（4分）利用下图装置验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验（甲、乙试剂瓶的体积均为250mL）。实验一：若乙中盛有用紫色石蕊溶液染成的干燥的纸花，关闭K1，打开K2，通入潮湿的CO2气体，紫色纸花不变色，则甲中所盛试剂可能是。关闭K2，打开K1，通入潮湿的CO2气体，紫色纸花变红，用化学方程式解释纸花变红的原因。实验二：若甲中盛有100mLNaOH溶液，乙中盛有100mLCa(OH)2溶液。验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。资料：通常状

7、况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。①甲中发生反应的化学方程式为。②你设计的实验方案是。点燃11.（5分））利用如图装置进行燃烧条件的探究。（资料：S+O2SO2）（1）打开K1、K2、K4，关闭K3，向装置中通入二氧化碳气体，当观察到________________________________，则证明该装置内的空气已经排净。关闭K1，点燃酒精灯，加热硫粉，观察到硫粉并不燃烧。以上操作都需要打开K4，原因是_______________