堤角小学标建“一校一策”方案（新）.doc

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1、武汉市江岸区堤角小学小学标准化学校建设一校一策工作方案二○一三年三月编制目录一学校现状二堤角小学标准化学校建设工作领导小组成员三学校办学理念、办学特色四学校发展规划五江岸区教育局各职能科室、二级单位一校一策(软硬件)工作方案六学校各项实施方案武汉市江岸区堤角小学标准化学校建设“一校一策”工作方案一、学校现状1、学校基本情况堤角小学创建于1947年,现有30个教学班，在籍学生1245人，教职工74人,其中校级干部5人,中层干部8人(其中兼职4人)，专任教师59人,职员及财会人员4人，工人2人。教师中区学科带头人10人,区优青5人,区有影响的高水平人才3人，校级学科及优青

2、15人。骨干教师占教师总数的51%。大专以上学历59人，占专任教师的100%。学校有两个校区（A区地处堤角前街2号，B区地处江岸路12—11号），占地面积22661平方米，生均面积15.38平方米，建筑面积10025平方米，生均面积6.8平方米。学校绿化面积达9760平方米，绿化率达80%。学校各功能室己配备齐全，教学设备均未能达标，不能满足教育教学使用。在全体师生的共同努力下，学校办学特色初步体现，取得了较好的成绩：学校先后被评为“江岸区最佳文明单位”、“江岸区办学水平先进学校”、“区体卫艺先进学校”、“区规范办学收费行为先进学校”、“市心理健康教育合格学校”、“区

3、绿色学校”、“市教科院科研协作学校”、“市两个条例先进学校”、“市快乐校园先进集体”、“市语言文字示范学校”、“全国足球传统项目学校”、“亚足联亚洲展望实验学校”、“全国百所围棋进课堂实验学校”、“全国国际象棋进课堂实验学校”，并获得“全国足球比赛一等奖”。2、存在的问题按武汉市小学标准化建设评估标准，我校现存在不达标体系指标有如下几点：①学校两个教学区，生均占地面积只有6.8平米，标准7.2平米，建筑面积还有待增加，其中重点是功能室和运动场地不达标。②教学楼墙面地面年久陈旧，墙面大多脱落，地面不平整。③门楼建设年限较久，出现砖体脱落。④功能室设备陈旧，不能达标。⑤学

4、生卫生间不达标。⑥校内有两栋(危房停用)平房。⑦特色目标不能达标，没有亮点。⑧专任教师缺编。3、规划措施策略①门楼及院墙改造。②两栋主教学楼整体维修。③校园文化建设。④平房改造(多媒体室和食堂)工程。⑤升旗台改造。⑥排球场及篮球场新建。⑦通道抬高改造。⑧功能室维修增加设备。⑨卫生间改造⑩规划新建五层综合楼一栋。二、武汉市江岸区堤角小学小学标准化学校建设工作领导小组成员为完成标准化建设的目标，经学校支委研究决定成立2013年标准化建设领导班子，落实目标责任，职责到人。组长：杨杰（全面负责）副组长：郑红秀（协调、督导）组员：江荃：宣传、联络、校园文化建设曾伟：项目策划、实

5、施余隽：功能室建设王文兵：多媒体室、心理教室建设贺学峰：微机室、信息中心、校园网、班班通朱琴：教学特色资料的创建谢文俊：文化建设实施（班级、校园）祝志芳：特色项目建设（陶艺、足球、心理、围棋）薛青：各项资料收集、整理成册、宣传工作朱欣雁：财务、后勤、协调、保障熊昌明：项目协调三、武汉市江岸区堤角小学办学理念、特色定位办学理念：求知健体、大爱育人办学目标：传授基本知识，落实素质教育，创办特色学校校训：诚信、明理、乐学、健美校风：勤奋、和谐、健康、自强教风：律己、弘毅、求实、拓新学风：自主、踏实、合作、发展学校特色定位：本真教育——真爱、真情、真知、真趣“本真教育”的含义

6、就是尊重客观，适应规律；以人为本，教人求真。其核心内容主要有两点：一是强调教育教学要向学生的生活世界回归，强调学生对学习过程的体验；二是强调在教育教学中要注重学生动手实践能力和创新精神的培养，要在学习过程中有机渗透情感、态度、价值观教育和道德教育，尊重学生成长规律，关注学生个性发展。“真爱”教师：把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。建立一支将对孩子本能的爱升华为“纯粹的爱、科学的爱、理智的爱”的“真爱”教师队伍。“真情”德育：确立“学生为本做真人”、“发展为先现真实”、“体验为主显真诚”的“真情德育”特色。通过学校各种主题活动，引导

7、学生体验、体会、感悟“真情”，培养学生学会做人、学会学习、学会感恩，在道德、礼仪、行为、心理等方面健康成长。“真知”教学：教学求“真知”，把知识的传承和创新相结合，达到高效低耗、轻松愉快地让学生掌握求知的方法和将知识综合应用的能力，达到教学的最高境界。“真趣”体艺：晨游任所萃，悠悠蕴真趣。确立“尊重学生成长规律”、“关注学生个性发展”、培养学生兴趣爱好的“真趣”体卫艺特色。四、武汉市江岸区堤角小学发展规划学校将根据江岸区教育局的统一安排部署，依靠上级政府与教育行政部门的大力支持，严格按照武汉市标准化小学的建设标准，认真做好软件硬件设施的改造与完善，将