化学实验方案设计与评价学案.doc

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1、通州区金郊初中九年级化学导学案2014-4-8化学实验方案设计与评价主备：郁凤江审核：教学目标：1.掌握化学实验设计与评价的一般原则和标准。2.了解化学实验设计与评价的一般思路。教学重点、难点：化学实验设计与评价的一般原则和标准。教学过程：1.化学实验方案设计的原则①②③2.化学实验方案设计的评价标准①  ②  ③  ④  ⑤   ⑥ 【例题】如图为实验室测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：目的：。原理：。步骤：1.在集气瓶中加入少量的水，将水面上方的空间分为5等分并做好标记。2.用弹簧夹夹紧胶皮管,点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。3.充分反应后

2、，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察现象。现象：①;②。4通州区金郊初中九年级化学导学案2014-4-8结论：。评价与反思：请同学们仔细阅读实验步骤，从实验方案设计的评价标准看，该方案还存在什么缺陷？【活动一】情境：一天，小娟走进实验室，和老师一起检查实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组时，看到一瓶NaOH溶液没有盖上瓶塞，那么该瓶NaOH溶液是否发生了变质，该如何探究呢？探究：该氢氧化钠溶液是否变质操作现象结论方法1该氢氧化钠溶液已变质方法2方法3反思：小刚取少量白色粉末，滴加少量稀盐酸，没有气体生成。由此小刚认为白色粉末不含Na2CO3。请判断小刚所得结论是否

3、正确，并简述理由。探究：该氢氧化钠溶液的变质程度 操作现象结论步骤1   步骤2   反思与评价：上述探究实验步骤1的实验目的是检验并除尽碳酸钠，Ba(OH)2溶液也能将碳酸钠检验并彻底反应掉，那么能否将方案中的BaCl2溶液换成Ba(OH)2溶液呢？4通州区金郊初中九年级化学导学案2014-4-8【活动二】某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO2，根据给定的实验装置进行连接，完成设计流程并回答有关问题．ABC（1）装置连接顺序.（装置可重复使用）（2）证明混合气体中有二氧化碳的实验现象是　　；（3）装置中NaOH溶液的作用是　　；（4）当观察到　时，

4、证明混合气体中还有CO；（5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是　．【活动三】粗盐除含NaCl外，还含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。以下是粗盐提纯的操作流程。提供的试剂：①过量Na2CO3溶液②过量K2CO3溶液③过量NaOH溶液4通州区金郊初中九年级化学导学案2014-4-8④过量BaCl2溶液⑤过量Ba(NO3)2溶液⑥过量饱和NaCl溶液   ①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，从提供的试剂中选出a处所代表的试剂，按滴加顺序依次为（填序号）：或或     ；   ②Na2CO3溶液的作用是            

5、            ；③在滤液中加盐酸的作用是                                  。【跟踪练习】研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：(1)除去二氧化碳和水蒸气：图1A装置中发生反应的化学方程式是______，图1B装置中浓硫酸的作用是___________。(2)除去氧气：他们分别收集一瓶气体用图2装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为:选用______(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学，原因是__________________。(3)分析误差：此法得到的氮气

6、密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因(只写两种，不考虑计算误差)：①________________；②____________________。4