一下写话教案1-5.doc

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1、一下课题找春天第1教时总第1个教案课型：写话课教学目标1．培养学生语言交际能力，能说几句话，说得完整、清楚。2．积累句式，学会应用学过的词语，初步学会评论。3．培养学生的想象能力，感受春天的美丽，培养学生热爱大自然的情感。教学重点通过教学使学生会说，说得完整、清楚，并写下来。教学难点通过教学使学生会说，说得完整、清楚，并写下来。教学准备1．歌曲《春天在哪里》2．学生利用课余时间观察自然，寻找春天的踪迹。教学过程思考与调整（二次备课）一、歌曲导入　　刚才我们听到的歌曲是？（板书：春天）春天在哪里呢？你们找到春天了吗？二、看

2、到的春天　　1．指名回答　　2．说句练习　　桃花绽开了粉红的笑脸。____绽开了____的笑脸。三、听到的春天　　（一）指名回答。雷声：请你们当一当雷公公吧！——出示例句：轰隆隆，轰隆隆，雷公公敲起了大鼓。雨声：歌曲《春雨沙沙》——出示例句：　沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘弹起了琴。小鸟的叫声：小鸟们请你们唱唱歌吧！这么多小鸟在叫，可以用什么词来形容？青蛙的叫声：青蛙冬天干什么去了？泉水……　　（二）说句练习　　轰隆隆，轰隆隆，雷公公敲起了大鼓。　　沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘弹起了琴。7　　______________，小鸟妹妹

3、______________。　　______________，泉水弟弟______________。______________,青蛙先生______________。……四、闻到的春天　　（一）你闻到了什么花的香味？　　（二）春天里这么多的花都开了，我们可以用哪个词来说这些花？你们瞧，蜜蜂和蝴蝶也被吸引来了！五、在这美丽的春天里，小朋友，你们想干什么呀？六、看景说话　　1．说话练习：出示春天的图片，请学生围绕“春天”说一小段话，用上学过的“盛开、清香、新绿……”等词语。　　2．看到这么美的春光，你们想说什么呀？3．情

4、感教育：（1）热爱春天，热爱自然；（2）春天是播种的季节，珍惜时光，努力学习。板书设计：看到的找春天听到的闻到的　轰隆隆，轰隆隆，雷公公敲起了大鼓。　　沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘弹起了琴。　______________，小鸟妹妹______________。　______________，泉水弟弟______________。______________,青蛙先生______________。教学后记：（第次）7一下课题说说我的家第2教时总第2个教案课型：写话课教学目标口语交际训练，要鼓励学生大胆到讲台前当众说话。说话时，

5、身体要站直，表情举止要大方，不拘谨。说话音量要适中，口齿要清楚，话要说得完整、通顺、不重复。教学重点口语交际：说说我的家。教学难点能完整清楚地介绍自己的家。教学准备按照书上口语交际的要求自己先在家练说。教学过程思考与调整（二次备课）教学口语交际：说说我的家。1.观赏图片揭示话题（1）出示挂图，引导观察。（2）弄清图意，板书话题：说说我的家2.教师示范说话，明确要求（1）学生看图听老师说话。“我叫王小明。我家住在环成花园2号楼201室，家里有爸爸、妈妈和我。爸爸是一名中学语文教师，妈妈是一位售货员。我很喜欢自己的家。”（2

6、）思考问题，明确说话要求。①提问：听了王小明的介绍，你知道了他家的哪些情况？②根据学生回答，相机板书：住址、家人、工作、感情。③学生借助拼音读读本次说话的具体要求。④借助板书内容，教师提示说话要求。3.练习（1）指名学生一个问题一个问题练说。（2）将四个问题连起来练说，教师巡视个别辅导。（3）提名说，对照要求评议。（4）学生分小组练说，然后推荐同学向全班进行介绍。板书设计：口语交际：说好开场白，说完整内容。教学后记：（第次）7一下课题画什么第3教时总第3个教案课型：写话课教学目标仿照识字3的写法，写一首儿歌。教学重点仿照

7、识字3写话。教学难点所写的内容和祖国大好河山有关。教学准备观察大自然，看看它们是什么颜色的。教学过程思考与调整（二次备课）1.复习导入，揭示话题（1）指名读一读识字3。（2）用蜡笔分别画了什么。2.指导说话，明确要求（1）绿铅笔、蓝铅笔、青铅笔、黑铅笔除了课文中所说的景物海可以画什么？。绿铅笔：小草、绿树……蓝铅笔：蓝天、大海……青蜡笔：青蛙、苔藓……黑蜡笔：蝌蚪，煤炭（2）思考问题，明确要求。①颜色的词语还有哪些？②根据学生回答，红、黄、粉……③学生借助拼音读读本次说话的具体要求。④借助板书内容，教师提示说话要求。3.

8、练习（1）指名学生说一说。（2）问题连起来练说，教师巡视个别辅导。（3）提名说，对照要求评议。（4）把儿歌写下来。板书设计：把句子写通顺。教学后记：（第次）7一下课题雨点第4教时总第4个教案课型：写话课教学目标1．通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。2．培养学生的想象能力，热爱大自然的情感。教学