地理人教版七年级上册经线与经度.docx

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1、阜阳实验中学地理组王娟教学目标：1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物。2.看图说出经线和经度的特点（重点与难点）。3说出东西经度和东西半球的划分并能作出判断（重点与难点）。教学方法：微课与翻转课堂教学用具：多媒体、地球仪、翻转课堂软件教学过程(自能学习+合作探究)（提前一天把制作好的微课发给学生）（一）复习巩固纬线特征及纬度划分规律（南北半球的划分）（二）师生互动，合作探究新授课-经线与经度师：上节课我们一起学习了纬线与纬度，通过老师发给大家的微课，我们一起学习了经线与经度。现在，同学们互相交流一下微课内容，我找

2、学生给大家分享对微课的学习心得。板书：经线和经度小组合作自能探究一：六人一组观察地球仪，找出经线的特点：1.什么是经线?是什么形状?2.所有经线的长度都相等么?3.指示什么方向？4.观察经线与经线是否相交？有几个交点？在哪相交？[来源:学§科§网Z§X学生展示自能探究结果。生：在地球仪表面，连接南北两极并与纬线垂直相交的弧线叫经线。师：经线也叫子午线。阜阳实验中学地理组王娟分别请学生总结以上探究结果。板书：[来源:学科网ZXXK]一、经线1、定义2、特点：①形状：半圆弧形②长度：所有经线长度相等③方向：指示南北方向④位置关

3、系：所有经线相交于南北两极过渡：知道了经线的定义和特点后，同学们知道在地球仪表面可以画出多少条经线吗？（无数条），为了区别这些经线，我们给他们确定了不同的度数，也就是我们常说的经度。板书：二、经度教师引导：按照我们学习纬度的方法，首先在地球仪上找到经度的起始线——0°经线。师：国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的那条经线为0°经线，又叫本初子午线。（展示有关格林尼治天文台旧址的图片或影像）小组合作自能探究二：结合课本观察地球仪，1、如何来区分经度呢？2、它的度数范围是多少呢？学生展示自能探究结果：按照规定，0°经线

4、以东为东经，用字母E来表示，以西为西经，用字母W来表示。经度的度数范围是东西经分别从0°—180°。让学生在地球仪上找到0°和180°经线，然后用准备好的贴纸贴上，（让学生动起来）小组合作自能探究三：判断180°经线东西两侧，哪边是东经？哪边是西经？生展示自能探究结果：面对180°经线，东侧为西经，西侧为东经。小组合作自能探究四：观察地球仪，找到东西经度的递增规律。学生展示自能探究结果。板书：1、起始点：0°经线（本初子午线）以东：东经E：0°—180°以西：西经W：0°—180°180°以东：西经W以西：东经E阜阳实验中

5、学地理组王娟2、经度度数递增规律：东增东经，西增西经。设疑：结合已学经度的知识，如何来判断东西经呢？方法归纳：方法一——0°（本初子午线）以东为东经，以西为西经，180°以东为西经，以西为东经。（可以只记0°，180°与其相反）方法二——经度向东递增为东经，向西递增为西经，即：东增东经，西增西经。课堂练习：写出各点的经度：过渡：把地球仪划分为两个相等的半球需要几条经线？（两条）为什么？（经线是半圆弧形）。[来源:学#科#网Z#X#X#K]小组合作自能探究五：观察地球仪，1、找到0°、180°和20°W、160°E这两组经线

6、，看它们是否构成了经线圈？2、构成一个经线圈的两条经线及其经度有何关系？3、这两个经线圈中哪个穿过的陆地少？4、哪个经线圈最适合作为划分东西半球的分界线？学生展示探究结果：1、两条相对的经线组成经线圈，其度数和180°，除0°、180°构成经线圈外，其余构成经线圈的一条是西经，一条是东经。2、20°W、160°E经线圈穿过的陆地少，国际上规定以它来作为划分东西半球的分界线。（在这个过程中要求学生在地球仪上找出20°W、160°E，用贴纸贴出来，并对比刚才贴出的0°、180°可以看出20°W、160°E，经过的陆地少，并为接

7、下来判断东西半球做准备）板书：3、东西半球的划分：①分界线：20°W和160°E组成的经线圈阜阳实验中学地理组王娟小组合作自能探究六：1、0°、180°分别位于哪个半球？2、读出东西半球的范围。学生通过贴好的地球仪可以清晰的判断出来。板书：②范围：东半球（20°W~0°~160°E），西半球（160°E~180°~20°W）设疑：如何来判断东西半球呢？方法归纳：方法一——20°W以东为东半球，以西为西半球，160°E以东为西半球，以西为东半球。方法二——西经W：小于20°W位于东半球，大于20°W都在西半球。东经E：大于1

8、60°E位于西半球，小于160°E都在东半球。（大大为西，小小为东）[来源:学科网]引导学生，运用现在在学的一元一次不等式，记忆东西半球的经度范围，先让大家讨论，最后找一位学生到黑板前写出，设东半球的范围为xx<20°Wx<160°E在次让其他学生提出自己的看法，可以是不明白的地方，然后让列式的学生解答