3下1.2《 三位数除以一位数（首位不够除） 》课堂教学实录.doc

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1、《三位数除以一位数（首位不够除）》课堂教学实录执教时间：执教班级：孟宏生执教老师：教学过程：一、创设情境，导入新课。师：下面请同学们进行口算　　400÷2＝500÷5＝　　200÷5＝300÷6＝师：说说每题的计算过程。师：下面两小题，当百位上不够除时怎么办？师：同学们，大象准备请森林里的小动物们参加他举行的宴会，它把养鸡场母鸡生的一些鸡蛋拿到菜市场去卖，一共卖了312元。请小猴子帮忙算一算卖了多少千克鸡蛋？小猴子到市场一看：鸡蛋每千克4元。小猴子挠挠脑袋：应该卖了多少千克鸡蛋呢？师：今天我们继续学习三位数除以一位数（板书）二、自主探究。师：每千克鸡蛋4元，请你估

2、算一下，312元能买多少千克鸡蛋呢？同桌两人交流估算的结果。你是怎样估算的？生1：100×4＝400，因此312÷4的商比100小。生2：被除数百位上是3，比除数4小，商不够1个百。生3：它的商大约是七十多，因为百位不够除了，将百位与十位放在一起除以4，所以最大商7就是七十多。生4：被除数的首位不够除，那就要用被除数的前两位来除。师：大家听懂了吗？生：听懂了。　　师：接下来我们一起来研究一下312÷4的计算方法和书写方法。　　师：请同学们独立探索：填写第3页的方框。　　大家也可以小组讨论：把你的想法与组员交流，看意见是否一致。　　师：请同学们汇报交流一下自己的想法

3、。生：我先用被除数百位上的3除以4，不够商1，就用被除数的前两位31除以4，31在这里表示31个十，31除以4商7余3，商7写在十位上，余数3和2合起来是32除以4商8，8写在个位上。师：你说的真好！师；那么商的首位7应写在什么位置上，为什么？生：商的首位7应该写在十位上，表示的是七十多，百位上不够除，被除数的前两位31表示31个十。师：怎样知道刚才算的到底对不对呢？生：我们可以来验算一下，看78乘4的积是不是312？学生自己验算。师：这道除法计算时有何特点？为什么这道题的商是两位数？生1:这道除法计算时首位不够除。生2：因为被除数的首位不够除，所以这道题的商是两

4、位数。2三、巩固练习。师：下面我们来做一些练习，看我们刚才学的知识掌握得怎么样？请同学们做“想想做做”的第1题。师：说说是怎样算的。生：这4道题的被除数首位都不够除，要用被除数的前两位来除以除数。师：前面2题有什么不同的地方？生：第1题没有余数，第2题有余数。师：下面请同学们做“想想做做”的第2题。　　我们在计算时要注意什么？　　生：除了计算认真仔细，还要养成自觉验算的习惯。　　师：接下来请同学们做“想想做做”的第3题。　　仔细观察，同桌互相说说每题的商是几位数。　　同桌互相说说每题的商是几位数师：在这些计算题中，为什么有些商是三位数，而有些商是两位数呢？你发现了

5、什么？在小组里交流。生1：当被除数的首位够除时，商是三位数。生2：当被除数的首位不够除时，商是两位数。师：下面请同学们做“想想做做”的第4题。　　回忆这些图形的名称，同桌交流，并讨论计算边长的方法。　　师：你发现这三题的计算结果怎样？生：我发现三角形的边长最长，正六边形的边长最短。师：为什么三角形的边长最长，正六边形的边长最短呢？生：我认为当这3个图形周长相等的时候，边数越少，边长越长，边数越多，边长越短。师：你真动脑筋！师：请同学们做“想想做做”的第4题。　你是怎样想的？生：用白兔的只数除以灰兔的只数就行了。师：下面请同学么做“想想做做”的第6题。你是如何想的？

6、生：只要用448除以7就可以了。四、课堂小结。师：这节课，同学们通过自己动脑，与同伴密切合作获得并掌握了除法的新知识，你能告诉同学们这节课你学到了什么新本领吗？还要提醒同学们在计算时应注意什么吗？生：我学会了三位数除以一位数的除法，当被除数的首位不够除时，商就是两位数。2