关爱单亲家庭的孩子.doc

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1、关爱单亲家庭的孩子提到“单亲家庭“，我便想起了我们班的学生——燕燕。这个孩子在入学时爸爸妈妈已经离异，孩子跟爸爸生活。由于爸爸平时工作忙，加上孩子体质弱，长时间病假在家修养，导致她学习成绩不理想，怕困难，惰性强等问题。教育学中的“皮格马利翁”效应早就告诉人们，学校及教师对学生的爱有着更神奇的作用。这种爱不但能弥补学生缺失的爱，而且会使学生按照教师的期望塑造自己的行为。特殊家庭的学生更渴望教师的爱与理解，他们往往会受到周围人的歧视，因此他们对老师的态度比一般人敏感。若老师能给予他们更多的关怀、肯定与帮助则易使其乐观、积极向上，对生活充满信心；反之，则易使

2、其产生冷漠、敌对、自卑等性格特征。在平时学习生活中，我处处留心，及时与家长沟通。在将近2个月的病加重，我出了完成每天的教学任务，还抽时间和她进行电话联系，了解她的身体状况，鼓励她自己翻阅书本学习，定期让家长带她到学校与老师面对面的沟通。这样的感化让她也逐渐体会到了老师的良苦用心，在身体允许的情况下，能主动到校上课，有时作业中遇到了问题也能及时找老师解决，自觉性有了大大的提升。除此之外，我还在班级不时进行表扬，为她树立自信心，。只有从根本上树立自信心，才有可能提高学习成绩。针对她这种情况我适当地减少了作业量，降低作业要求；课堂提问或是批改作业时，也总是多

3、一些鼓励性评语，少一些正面批评。逐渐地，她基本上能按要求完成作业了，测验成绩也有所提高。单亲家庭的孩子是一个特殊的教育人群，但我们只要把学校与家庭教育很好地结合起来，寻求科学地教育方法，我相信单亲家庭的孩子一定也会健康成长的。