选择民主监督方式教案.doc

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1、课题选择民主监督的方式教学目标1.了解公民行使民主监督权的渠道和方式。2.提高公民正确行使监督权的能力，逐步提高政治参与的实际能力；提高自主学习、合作探究能力。3.培养公民关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识，增强主人翁意识；培养依法行使政治权利的行为习惯；培养团结合作意识。教学重点公民行使民主监督权的渠道和方式。教学难点培养公民关注社会的公共生活和公共管理的意识，培养依法行使政治权利的行为习惯。教学方法合作探究法教学内容教学活动教学意图教师活动学生活动导入新课情景进入：邵阳“99”沉船事件观看感受思考创设情景，引导学生关注生活，激发情感，导入课题探究新知探究一

2、：在邵阳“99”沉船事件中，对于政府监管不力的行为，公民可以行使哪些监督权？探究二：请大家分组讨论，你会采取什么途径来行使监督权解决上述问题？为什么？教师总结，并进一步展示相关图片让学生体会，感悟。学生结合教材总结民主监督权及内容学生分组讨论合作探究，选择民主监督途径，并阐述理由。通过探究，让学生在合作学习中感受并理解民主监督及民主监督的途径。培养解决问题的能力，激发学生积极参与民主监督的热情。运用与评价就邵阳“99”事件向有关部门提出批评、建议。A组：方式一：信访举报方式。写一封信给市信访办。（100字左右）B组：方式二：舆论监督方式。上红网“百姓呼声”栏目发贴。（

3、100字左右）附：注意事项：1、要客观如实反映问题；2、注意格式要求；3、所提建议要合理、恰当。1.学生合作学习并回答2.学生互评培养学生的动手能力，在互评中发现问题，解决问题，共同进步。小结展示幻灯并总结学生理解构建知识体系拓展延伸以小组或班级为单位，考察我们生活的社区，就发现的问题制定监督方案。学生实践，发现问题，尝试用所学知识解决问题。延伸课堂，培养学生实践能力，学有所用。选择民主监督的方式执教者：杨蓉辉