读问题学生教育策略有感.doc

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1、读《问题学生教育策略》有感读了《问题学生教育策略》之后，联想到本班的问题学生，班里的这些孩子都是家人打工，无暇顾及他们的学习，加上他们的自觉性较差，导致成绩不佳，所以应从基础入手，只能让这些孩子和自己的过去比，不能期望值太高，而让他们和优秀的孩子比，我想文章里说的很对，通过观察、分析、研究“问题学生”的基础之上，为其制定一个“跳一跳，够得到”的行为目标和学习目标；帮助“问题学生”选取易突破的有一定基础的近期目标，使其能在短时期内通过努力尝到成功的喜悦及相应的身心体验，从而增强努力的信心，带动行为习惯的改观和

2、文化知识学习的进步。教育的本质是受教育者在一次次完善与整合中个性化与社会化，从而使生命从不完整到完整，从不完美到完美，从失误发展为成功。