课堂教学中学生的组织与管理策略.doc

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1、课堂教学中学生的组织与管理策略多年的课改让我们明白了这样一个道理：学生既是发展的第一主角，又是发展的终极目标；学生既是课堂学习的第一资源，又是学校管理的第一资源。因此，学校和教师的一切行为都是为学生的发展而从在的，课堂教学自然也不例外。“高效课堂”实验中学生学习的组织与管理一直是实验教师颇感头疼的事。如何在课堂组织与管理中做到既尊重学生，解放学生，能最大限度地激发学生的内在动力，发挥学生自身的潜能，又让学生自觉自愿自主地学习，积极参与互动交流和展示，承担责任自主成长呢？我的做法是：一、抓习惯养成，培养学生良好的学习习惯。“

2、好习惯是终身享用不尽的财富”，从某种程度上来说，教育的最终目的就是培养良好习惯。高效课堂实验中，我们主要是培养学生主动预习、主动质疑、独立思考、积极合作、认真纠错、做事认真、正确整洁书写、认真倾听等良好的课堂行为习惯。实验伊始，习惯了老师讲自己听、老师问自己答、习惯了“接受”的学生并不知道课堂上自己该做些什么、又该怎么做：不会预习也没有预习的习惯；不知道质疑也不会质疑；学习上有了困难要么等着老师讲，要么“置之高阁”，很少与同伴进行交流……面对这种情况，我们不能急，应一步一步来，从指导学生预习开始，教给学生质疑的方法，引导学

3、生独立思考、合作探究，指导学生在倾听中理解、在倾听中发现问题、在倾听中提高认识水平。如果这些工作我们下大功夫、花大力气扎扎实实、认认真真去做了，学生的良好的学习习惯自会逐步养成，这样，我们的课堂组织教学就会容易多了，教学效果也就效果我们的目标更近了。二、抓学习小组建设，积极构建学习协作共同体。高效课堂提倡合作互助学习，那么学习小组的建设尤为重要。随着社会的发展，合作精神、合作意识、合作方式愈来愈受到人们的重视。因此，科学地构建学习合作共同体是非常重要的。在组建学习小组时，我们既要考虑学生的学习基础、性格特点、智力差异、家庭

4、背景，还必须要考虑学生平时的交往情况，把那些能合得来的学生划分在一个学习小组，这样更便于小组长的管理。我们都知道，有些孩子天生就喜欢表现自己，这些孩子组织、领导、包括语言表达能力都比较强，但是他们的思维却常常缺少“深度”；而另有一些孩子则很腼腆、性格内向，他们更愿意接受别人的“领导”，更愿意当一个听众，但是他们的思维大多比较“深刻”。把这样一些性格迥异的孩子划分在一个学习小组，无论合作互助学习的组织管理、还是展示交流、抑或是更深刻的探究学习，都是很有好处的。在学习小组建设中，我们还应围绕班级文化主题，进行小组文化建设，发挥

5、学生的聪明才智，确定组名、口号、组规、组训、组歌、组徽等，并进行展示交流，让学习小组成为凝聚学生精神的载体。三、抓培训学生，让学生明白课堂上应该怎么做。高效课堂把原来的以班为单位的学习集体，变成了由若干个学习小组组成的学习小集体；同样的，原来由教师一个承担的管理任务就必须分解到学术助理、小组长和学科长的身上，他们必须和老师一起组织管理本小组成员的学习，并对小组成员的学习负责任，当然，这更离不开全班学生的“自我管理”，而要做到这一点，我们就必须加强对学生的培训。对学生的培训包含两个层次，一个是对学生干部（包括学术助理、小组长

6、、学科长等）的培训，另外就是对全体学生的培训。实验伊始，下功夫做好学生的培训非常重要，它是实验顺利进行和成功的关键所在。1、关于学生干部的培训。召开小组长、学科长培训会，学习各自的工作职责，教给他们工作方法，并在实际课堂教学实践中随时随地予以指导，不断提高他们的工作能力。2、关于全体学生的培训。一是上好学法指导课，教给学生结构化预习的方法，让每一个学生都学会认真的和文本对话；二是鼓励并要求学生在合作交流时积极参与，畅所欲言，各抒己见，不人云亦云或沉默不语，更不是做与上课无关的事情；三是教学生学会倾听和思考，不随意插嘴、打断

7、别人的话，更不能嘲笑别人，有礼貌地参与课堂讨论和辩论，既彰显个性，又彬彬有礼；四是要服从学科助理、小组长和学科长的组织和管理，不故意捣乱，自觉维护课堂纪律。四、抓自我教育，让每一个学生成为管理的主体。首先，我们科通过学生自主竞聘方式成立“学生自主管理委员会”，由委员会制定《班级课堂学习常规要求》，交由全班学生讨论通过；学生自主管理委员会每天轮流值日，记录当天课堂学习表现情况，在下午放学前进行总结简评，对课堂学习习惯好、遵守学习纪律的同学予以肯定鼓励，并将名字写在教室后面的黑板上；对那些违反课堂纪律、参与学习活动不积极、习惯

8、差的学生进行点名批评。在这一过程中，教师只扮演幕后指导的角色，一切都交由学生自己组织。其次，帮助学生在自我设计中树立责任感。“远大的目标”是一个人自我约束和努力奋斗的动力，学生自然也不例外。我们可以通过“我期待的自己”“我想成为**那样的人”等主题教育活动，帮助学生设计自我。“憧憬美好的未来，向往成功的