班主任工作感悟.doc

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1、班主任工作感悟回首自己在教育教坛上走过的路，每天的平淡与忙碌伴着我一路走来，有喜有忧。十年的教育教学生涯让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单，特别是初中生的班主任。面对这些不太成熟的孩子，我偶尔也会感觉很累发点牢骚，但过后我依然信心百倍地做着教育教学的事。针对我近五年的班主任工作，我总结几点：一、上好自己的课是做好班主任工作的前提。教学相长，以课感染学生。自参加工作以来，我一直担任数学学科教学工作，作为班主任，我坚信要想把班级管好，首先把课上好。在濮阳市油田第十四中学我先教小学后教初中，抱着“我是一颗螺丝钉，哪里需要哪里拧

2、”的质朴想法，听从学校安排，坚持较好自己的课，管好自己的班。“上好每节课，课课有收获”是我最坚定的教育信念，讲求教学方法，学生学法，力求生动、形象，同时紧抓质量。“就喜欢上数学课，喜欢做数学题”这是一些学生常对我说的话。学生喜欢我的课进而也喜欢我，自然就听我的教诲。为此，我力求上好每一节课，每一节课我都精心准备，了解学生的实际情况，认真钻研教材、课标，认真备教材教法、备学生。从学生原有的知识结构和思维发展区出发，设好台阶，步步为营，处处让我们感觉数学学起来也不难，4在课堂上我追求以丰富多彩的课堂活动、灵活多样的授课方法，大胆实践小组合作学

3、习，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的综合能力，在教学活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。并且每一节课尽可能地不缺少掌声、欢笑声和喝彩声。在课堂中我总以饱满的激情感染学生，对学有困难的学生尽量在课堂上多提问多关注，让他们每天都感受到因学习而快乐、因展示而自信，感受到同学和老师对他们的关心和帮助。我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，教在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学态度和体系。平时虚心向有经验的教师学习，多听他们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评

4、作业，并做好课后辅导工作。同学们很喜欢上我的课，也因此教育、教学效果较好。二、创建公平、民主、和谐的教育氛围。自参加工作至今，我担任班主任已有九个年头，在班主任工作中，我始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，常与学生沟通交流，4设法与学生建立良好的师生关系。在管理班级时，我坚持以生为本，尽力丰富班级活动，着力提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯、学习方法的培养。在处理班级事务时，我坚持对事不对人，大事讲原则小事讲风格，并要求通过民主选举出的班干部们这样做，也很容易得到学生们的拥护。为充分调动学生们的积极性，我制定激

5、励机制与奖罚措施，实行分组管理，让组与组之间相互竞争，组内合作、团结互助，有效的推动了班级建设，从而形成良好的班风班貌。这些年来，我所带班级和谐，学生学习成绩能保持稳步提高，学风和班风良好，向心力强，学生身心健康，多次获得学校及学生家长的好评。三、精心培养与利用好班干部，放权与幕后监管相结合。“一个好汉三个帮”，作为班主任如果事事躬行，不但很累还会影响教学效果，所以培养好帮手非常重要。我们班通过先认定使用再民主选举确立了班干部体系，班长（全面工作）、团支书、学习委员、四个纪律委员、五个小组组长（5正5副）。处理班级事务时，班干部遇到困难或

6、者是我发现问题后，我会及时与他们沟通或给予指导，在思想上给予表扬鼓励。我时常和他们一起进行交流工作中的感想，虽然在工作过程中有困难，有时被调皮捣蛋的孩子气哭，但他们没有一个打退堂鼓的。现在班里已经有了一批能干并且有一定威信的干部如孔杨国圣、李思源、董可心、娄元超等。各项班级工作在这些班干部的带领下，有条不紊的进行。四、善于捕捉学生闪光点，以点带面，引导各个层次的学生找回自信，并热爱班级体，创造良好的学习环境。4五、以家长和任课教师为助手，齐抓共管。“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”，我深知一个人的力量是有限的，班主任只凭自己的威信

7、和力量是不可能取得教育成功的。与任课教师交流，通过家长会和校信通与家长联系，充分调动家长的积极性，让他们配合学校对孩子进行安全教育和良好习惯的培养等，这样班主任工作才会顺利轻松。回顾这些年的工作，虽说好多方面可圈可点，但也有好多不足，甚至是失败的教训或忠告，所以在工作中还有待改进和学习地方很多。班主任需要有无限的爱心、细心和耐心，这样才能为学生创造快乐成长的良好教育环境。在今后的教育教学工作中我会大胆地创新与实践，不断地丰富自己教育教学经验。教育是一个缓慢而优雅的过程，不可能一蹴而就。让我们全体同仁携起手来，调动与发挥多方力量，来引导我们

8、的学生共同经历这段美好的师生共成长的充电时光吧！濮阳市油田第十四中学满慎行4