充足的玩耍时间更利于创造力的发挥.doc

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1、充足的玩耍时间更利于创造力的发挥时值暑假，许多家长望子成龙，都让孩子去上补习班，补习文化课或预习新课程，孩子依然每天都去上学。心理健康专家指出，孩子的自由时间已经被家长填满，根本没有时间去玩耍，这对孩子的性格塑造健康心理形成有巨大的影响，而且很容易抹杀孩子的创造天赋。一、自由玩耍可使孩子适应环境，提高能力。孩子的能力，大多数是在后天的活动中现成的。打球是活动，学上课是活动，爬山是活动，与人交往也是活动......不同的活动可以锻炼孩子不同的能力。活动越是多样化，孩子的能力发展就越全面。但是，活动是需要时间的，大量时间被学习活动挤占，导致孩子能

2、力发展严重失衡。操作能力、想象能力、耐挫能力这些有利于创造力发挥的能力明显不足，当然不利于孩子创造力的发挥了。在美国，望子成龙的家长也不少，为了让自己的孩子出类拔萃，他们也让孩子上辅导班，但他们并不因此挤占孩子的玩耍时间。孩子自发的自由玩耍——如捕捉蝴蝶，玩木头、掷石块、摆弄玩具，或与父母在地上打闹。不仅让孩子得到了快乐，增长了知识，更是一种创造潜能的培养。美国儿科学会的一份研究报告表明：无组织、无计划的自由玩耍会让孩子受益无穷。它有助于孩子变得更具有创造性，发现自己的激情所在，发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。“也许最重要的是，玩耍

3、是一种单纯的快乐，是童年弥足珍贵的一部分。”报告还称，玩耍时间的减少还会增加孩子们肥胖的可能，这还会使孩子的抑郁情绪加重,这对孩子的性格塑造极为不利。二、成人安排的活动切勿填满孩子自由玩耍的空间对于一般家庭来说，相互攀比带来的社会压力，以及“赢在起跑线”的诱惑，是很多孩子失去玩耍时间的主要原因。对于低收入家庭来说，由于家庭经济压力，安排孩子做家务和社区治安方面的原因，孩子们玩耍的安全地点十分稀缺。与此同时，学校也在缩减学生的自由时间。据了解，我们的学校课间休息时间不超过15分钟，课时一天由6节增加到10节，我所在的学校甚至一天上12节，中午晚

4、上都不放过。原因在于学校对于学习成绩过分强调，同时监管不到位。全美家长教师协会今年发起了一个“拯救休息”运动，鼓励孩子们给当地官员写信，呼吁他们支持孩子的在校休息权。这一点也值得我们借鉴。都说中国的教育存在明显的问题，孩子自由时间太少就是其中之一。它很容易影响到孩子的心理健康发展。要知道，如果你不能给孩子自由，那么意味着孩子也将变得更加有奴性。一旦走入社会，很难有所作为，只能成天上班下班，缺少创新能力。养成这样的性格，一辈子将会碌碌无为。