作业设计：美丽星空.doc

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1、《日月星空美丽追寻》作业设计【作业内容】弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。……美丽的天空，神秘的星空，神奇的宇宙，让孩子们的眼里、心里充满了无限的遐想。鄂教版语文教材第一册第三单元以“日月星空美丽追寻”为主题组织材料，一同看美丽的《晨光》；感受奇妙的《星夜》；在《语文乐园三》中探寻神奇的宇宙；孩子们读着诵着，就会情不自禁地展开想象的翅膀——《请星星》打电话，做游戏；和诗人李白一同望月思乡记下《静夜思》。翻开课本，和孩子们一起仰望星空，遨游宇宙……【设计目标】1.收集有关日月星空的成语、古诗、名句、儿歌和故事，积累语言。2.培养学生收集资

2、料、整合信息的能力，培养学生小组合作、仔细观察、动手操作的能力，注重实践活动的参与性和体验性。3.培养学生亲近自然、向往日月星空的感情，初步激发学生对科学的好奇感与探索欲。【作业设计】【作业设计】灿烂的太阳，皎洁的月亮，神秘的星空……藏着许多秘密，和爸爸妈妈一同去探索吧。可以看一看，照一照，写一写，画一画，用你自己喜欢的方式赶快动手找一找吧，相信你一定会发现它的美丽。我的美丽相册我的观察日记我发现-5-我的小小画板（大作名称）【设计意图】孩子们对日月星空的好奇与向往由来已久，动手亲自看一看，找一找，充分调动学生参与的积极性、主动性，兴趣盎然地探寻这充满新奇的神秘之旅，为接下来的体验蓄

3、势。【操作说明】1.完成时间：两周。2.完成方式：和爸爸妈妈一同走进自然、走进社区，观察日月星辰，选择自己喜欢的方式记录下来。3.作业呈现方式：照片、画画、观察日记等。【作业设计】提起火红的太阳、明亮的月亮、耀眼的星星，美丽的夜空，许多诗人都写下了美丽的诗篇，先读一读、背一背下面的成语、古诗名句、儿歌和故事，再选择你喜欢的工整地抄写下来吧，比一比谁写得最规范、漂亮；还可以把它别给爸爸妈妈听，将你的大作秀给爸爸妈妈看。★成语斗转星移星罗棋布吉星高照灿若繁星大步流星披星戴月众星捧月花好月圆月明星稀日新月异日薄西山如日中天旭日东升夜以继日度日如年★诗歌《静夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地

4、上霜。举头望明月，低头思故乡。-5-《登乐游原》（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。《秋夕》（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。★关于月亮的名句野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)明月松间照，清泉石上流。(王维《山居秋瞑》)小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)★儿歌《早晨最好》早晨最好！早晨的小树林空气清新，早晨的小溪一路欢笑，早晨的花心睡着露珠，早晨的小鸟在枝头做操。★故事《后羿射日》《嫦娥奔月》《牛郎织女》【设计意图】让学生在诵读成语、诗句、儿歌和故事的过程中

5、感受日月星辰的美好，积累丰富的语言词汇。【操作说明】1.完成时间：两周。2.完成方式：老师带领孩子读背、积累，父母和孩子共同记一记、抄一抄。3.作业呈现方式：诵读、抄写。-5-【作业设计】1.读读一读小儿歌，睁大眼睛仔细观察，说一说你有什么发现？CAI：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。2.查我是小小观察员：赶紧查一查，找一找有关神秘太空和太阳系的资料，然后把你的新奇发现记录下来，可以是图片、视频、文字，还可以是小制作，再在小组内与小伙伴交流交流吧，相信你会有许多新的发现。邀请爸爸妈妈一同查查找找神秘宇宙的相关资料，然后把你的新奇发现记录下来，可以是照片

6、、视频、文字、表格、小制作，再在小组内和小伙伴们交流交流，你会有更多的新发现。神秘太空记录3.说-5-让我们坐上太空飞船向美丽的银河系进发吧，银河系是小星星们的家，瞧，它们正一闪一闪地跟大家打招呼呢。赶快拿起电话，把你最想说的话跟小星星们说说吧。3.写在迷人的星夜里，闪烁的不仅仅是天上的星星，还有城市高楼中的星星，田野中顽皮的星星，小河里游动的星星。你还发现了哪些小星星呢？都来当当小诗人，拿起笔写一写吧。天上的星星，一亮一亮，是小鸟的路灯；河里的星星，，；，，。5.唱多么美丽的星空啊，让我们忍不住想唱一唱呢。学唱歌曲《小星星》6.做瞧，这可爱的小星星真让人爱不释手呢，这小星星不仅能装

7、饰我们的教室，还传递着美好的祝福。让我们动手来折折星星吧，比比谁的小手巧。【设计意图】通过多种方式，调动多种感官，引导学生用眼睛看，用耳朵听，用嘴巴唱，用小手做，用心查找，在实践体验中感受日月星空的神秘与美丽。【操作说明】1.完成时间：两周。2.完成方式：选择自己喜欢的方式，在父母的协助和老师的指导下进行。3.作业呈现方式：查资料、小报告、日记、歌曲、手工等。-5-