以常规教育为根本.doc

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1、1．以常规教育为根本，全面培养学生良好的行为规范。爱尔兰政治家、哲学家埃德蒙·伯克曾说过：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”初三年级把狠抓常规教育作为各项工作的基础，反复抓，抓反复，用水磨的功夫，努力打造学生良好的日常行为规范。日常教育管理中，注重细节，在校园卫生、衣着打扮、胸卡佩戴、文明礼仪、升旗仪式、两操秩序、午间管理等诸多方面追求精致。这样既营造了干净整洁、和谐融洽的校园氛围，也大力地促进了学生良好行为规范的形成。2．以诚信教育为抓手，全力提高学生的道德素养。“诚信”是为人之本。孔子也说：“民无信不立。”诚信教育是我校德育工作的一大特色，学校开展了诚信图书馆、诚信超市、爱心雨披、无人

2、监考班等11大诚信教育的系列品牌活动。初三年级更是将这些活动细致、深入地开展下去，并且取得了喜人的教育效果。这些活动的开展，不仅培养了学生诚实守信的美好品质，更激发了学生的学习热情，有力地促进了学生学业水平的提高。3．以经典活动为载体，寻求教育管理的新突破。学校德育教育有着优良的传统，根据不同年级学生的实际，学校开展了一系列的经典教育活动。例如新生入校宣誓活动，少先队员离队仪式，如东社会实践活动，我给父母写封信，学生心理辅导等。这些活动的开展，在学生、家长中和社会上引起了良好的反响，不仅提高了学生的实践能力，也培养了学生健全的人格。4．以自我管理为方向，探索学生管理的新思路。初三年级学生教育

3、工作突出以人为本，尊重学生的个体发展，努力创造良好的教育环境，构建学生自我管理的新框架，让学生参与到学校的教育管理中来，实现学生自我管理，自我发展的新目标。例如，在图书馆、食堂、厕所等公共场所创设青年文明岗；组建两操和校园秩序学生检查小组等。这些管理手段的实施，既培养了学生的集体荣誉感和主人翁意识，也提高了学生的能力，促进学生的全面发展。