任务表单：（四）题目性能统计表-基于学情的有效作业研究萧少君.doc

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1、（（四）题目性能统计表⑩表一题目形式◆时间2014、7◆分析人萧少君◆班级一（10）形式适应度你应该认为采用何种形式单选填空差中好作业1热身题好作业2会话好作业3描述同学好作业4写作中评价：选择形式学生能积极参与，句型也掌握得不错，但要加强语音语调的训练和多加强基础能力的训练以及综合能力培养，让学生考试的能力都得到提高。表二题目功能◆时间2014、7◆分析人萧少君◆班级一（10）功能作业巩固知识拓展与提升方法与技巧作业1全面能力升华灵活作业2全面能力升华灵活作业3全面能力升华灵活作业4全面能力升华灵活评价：对作业设计，对题目的功能都做到恰到好处，巩固知识方面做到全面，拓展使能

2、力得到提升，所采用的方法灵活。表三变式训练◆时间2014、7◆分析人萧少君◆班级一（10）层次性作业难中易题1易题2易题3中题4难备注：根据原题难易度提供其他层次的题型。评价：题目从是易到难，由浅入深，渐渐过度，让学生做起来得心应手。题目设计得当，能收到预期的效果。表四对接中考◆时间2014、7◆分析人萧少君◆班级一（10）功能作业中考考考点中考形式典型考题链接程度好中差发音、情景交际选择口试和日常情景交际以及作文好如：(2013广东中考)Kelly, who’s the girl _____ glasses in the photo?It’s me. I used to w

3、ear glasses and have long hair. A. by B. of C. on D. with 评价：中考中的题目出得比较灵活，能多方面考查学生的能力：当中不乏针对外貌描述的题型